文章较长较啰嗦。

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我们俩，1月14日离开哈市，2月13日回到哈市，在江苏度过了一个月愉快的寒假，他每天有妹妹一起玩，春节期间更是放飞自我，每天一个字都没看。

所以，从昨天起，他的寒假就算提前结束了，回来要完成作业，要补学校的寒假活动，还有恢复兴趣班。

那么，第一件恢复的事，是早读。

但，我俩干了一仗。

事情是这样的：

早饭后，我俩开始早读。一切都还ok。

读到million这个词的时候，释义中说是1,000,000的意思。其实他认识这个词。

我以前给他讲过英文中数字每三个数加一个逗号，我就问他：一个逗号表示什么数？

他回答我一千。

我接着问：第二个逗号呢？

他就开始想，眼睛不知道往哪里瞟，说着数：一万？不对，十万？可能是吧，哎呀我不知道呀……

我就冒火了，但凡你眼睛看一下书，你都不会说错！

我俩因为早读的事，没少吵过，我也很认真地问过他：你是想读还是不想读啊？

每一次，他都说想读，但，99%的时间都得跟我吵一架。

有时候因为磨叽，有时候因为不认真，有时候因为不会，还有各种乱七八糟其它的原因。

我学家庭教育嘛，我就总会想办法去沟通，但是每次沟通都是找出一个原因，下回不犯了，然后就给你出其它的幺蛾子。

我也是挺烦的，如果做一件事，是彼此不乐意的，效果也不好的，那就没有做下去的必要了。

所以我经常反省自己：是不是这事不应该做？

于是我也会问他：咱不读了吧？

他说不行，还得读。

我就一直拧巴着，拧巴着，昨天看他那样，我就受不了了。

我说咱不学了，啥都别学了，我不想管你学习的任何事了。

我知道我在气头上，但这是我当时的真实想法。

不管学习的时候，多好~春节期间，除了会因为让他下楼晒太阳但他不肯下楼而有些拌嘴，其它时候都可好了。

于是我不管他早读了，想去做家务。但心气还是不顺，于是给先生发个微信：学习第一天，母子关系破裂，无可挽回。

先生立马打个视频过来，问果果咋回事。

果果跟爸爸是这么说的：我一个单词不会，妈妈就跟我发火了。

呀，我本来想独自冷静消化的，被这句话又拱出火了！

后来先生给果果撂了句狠话：我下班回去之前，你要是没跟妈妈谈好，你看我怎么收拾你。

我追了一句：你威胁他干啥！

过了几分钟，先生打电话回来，让果果接电话，跟他道歉，说自己处理方式不对，不应该那样跟果果说，希望他能够跟妈妈道歉，别让妈妈生气了。

果果跟我道歉，我接受，但我还不想管他学习，自己想干嘛就干嘛去吧。

下午他的小伙伴来玩，两个人玩奥特曼卡玩了很久，我做完家务后睡了一觉。

先生跟我聊了一些，让我给孩子留点余地，给点教训就行了。

我没有给娃教训呀，他想干嘛就干嘛呗，早读不想读，那不读。兴趣班不想上就不上（前天我们商量兴趣班复课的事，他说压力太大），英语不想学就不学（回哈之前商量学习计划说他不想上线上课），除此之外，我也没有啥可带他学的了，那皆大欢喜，我不花钱不操心排课，他也不用有压力。

先生说晚上要跟果果谈退群收卡的事，再让果果跟我聊学习计划。

我拒绝了，你谈你的，别指使孩子跟我谈，逼着他干啥~他寒假作业的计划自己排的可好了，每天写什么，写多少，完全可以在开学前一天完成所有作业，根本不用操心。然后我去给他退了一个群聊。

等他小伙伴离开之后，我去做晚饭。

他来找我，问我什么时候可以帮他再约小伙伴一起玩。我就告诉他已给他退群，爸爸晚上要收卡。

他追着我问为什么，然后我看到他干裂的嘴唇，让他去喝水，突然我就绷不住了，扔了手里的东西，擦了手就进房间哭了。

果果一直在床边跟我说对不起，不应该惹我生气。

其实也不是他今天让我生气的，是我觉得很挫败。

总提醒他喝水，不喝。

总提醒他运动，不动。

总提醒他爱眼，不听。

总提醒他大便，不去。

学习的事其实我本来操心就不多，也觉得他要是不爱做就不做，我关注的更多的是他的健康习惯。

但他上学期间，为了课间多玩一会，选择不吃水果不喝水；

在家的时候，写作业休息间隙要么看书要么看卡，眼睛根本不爱护，让我觉得配OK镜就是拿钱买个笑话；

他能为了书为了卡，憋着大便，偶尔我可以用“在马桶上看书”引诱他去厕所，我总说大便是他好朋友，他总舍不得排。

我觉得挫败的点在于：我如此上心的一些生活上的习惯，我都管不好，我还管别的干啥？

所以我特别伤心，也不管在他面前哭好不好了，要是先生在家，我就不是捂被子哭了，肯定嚎啕大哭。

果果说：妈妈，捂被子很难受的。

我就擦了眼泪，出来，准备跟他谈谈。

我让他也坐床上，我俩面对面。

谈的第一个问题是：他想不想学习？

他说想学习。

第二个问题是：需要我管么？

我的观点是你如果需要我，我会给你支持，如果你不需要我，我可以去做其它的事。

他说要我管。

第三个问题是：我们要学些什么？

我问他：你觉得以你现在的学习强度，你会成为你想成为的人么？

他自己想想，似乎不太可以。他现阶段是想做警察，警察要脑力体力并重。

那么，我们要怎么学？

锦上添花。

锦，就是学校的基础知识。学好了才能成为锦缎，否则就是一块需要缝补的布。花是添在锦上更好看，还是添在有洞的布上好看？

所以，语数外是基础，其它都是花。

为防止我俩都忘记对话的内容，我录音了，但不在这放了。

语数外，无非是哪里弱补哪里，暂时谈不上拔高提优，他智商一般，跟住校内就行。添个花就是：传统经典的学习，英语课外书的拓展阅读。其实都是以前做过的，这次再明确一下。

其它的，篮球柔术美术长期学下去，美术去接触一下国画，选一个自己喜欢的画画方向。羽毛球学完今年就不学了，去尝试其它的日常运动项目，都不长期学，够日常耍酷就行。

我们也解决了一下早读问题，他说他是真想读，但行为上总是会有各种问题。于是我们就找原因，内外不一致的时候，肯定是哪里出了偏差。

最后他说不喜欢录视频，很紧张。

于是我问他：早读也不是一天两天了，这件事以前问的时候怎么没提过呢？

他说：怕读不好，但又想读。

那最后读好了么？

没有。

是不是最后我俩都得吵架？是你想要的结果么？

不是。

那你想要的东西，追求的过程很困难，你要还是不要了？

看困难程度，太困难就不要了。

用消极的办法去解决问题，注定得不到好的结果。

我发现了他思维模式上的坑。

复盘到这里，我发现这也是我的坑，我昨天就是觉得教育孩子太难了，不想教育了。

所以，学习还是不能停的，跨越困难，就能超越自己。

后来，视频还是录的，他尝试着去学会放松。

为什么没有跟他聊那些生活习惯的事？那些才是我真正操心的啊！

没聊，是因为身体的反应自己最清楚，不是我跟他谈一次两次可以解决的，我知道自己的情绪来源于此就可以了。

平常在这方面再多带他感受身体。

晚上先生跟他又聊了一会，主要是奥特曼卡的事。

先生最后没有收他的卡，还交给他自己保管，但约定了，每周只有周末可以玩半小时。

总体来说，昨天过的十分不美好，但结果还行，大家都接受了。

我们在积极践行第三法，去沟通解决。

但沟通也不是一次两次就能沟通到位的，发现问题，用积极的心态去解决，这才是重要的。

我们都要学着不消极。

加油吧！