反方:【青鸟的天空727】别把对孩子的奖励,变成一种交易
前几天,我在微信看到了郑委老师写的关于家庭教育的一篇文章,他提出“会爱才是真爱,不会爱还爱,那是虐待。”
在日常生活中,大多数家长都是普通人,没有学过教育学、儿童心理学和发展心理学,于是在教育孩子方面,就只能一边探索,一边实践。
这些年来,在孩子的教育问题上,广大家长最喜欢用的策略一般有两个,第一个是表扬,第二个是奖励。
家长想让孩子去做某件事情的时候,孩子如果不想做,家长就会说类似“孩子你真棒,快点帮妈妈去做什么事情”这样的话。实际上,家长与孩子之间的这种沟通,不叫表扬,而是“钓鱼”,靠表扬孩子,去牵制孩子,让孩子去做家长希望孩子做的事情。
这种方法,对于学龄前的孩子特别管用,但是孩子上小学之后,你如果还采用这样的方法,孩子就会告诉你:“别戴高帽啦,想让我干嘛,直接说。”
孩子上学之后,如果在考试当中取得了不错的成绩,这时候我们的家长,就会想方设法的给孩子一些额外的奖励,美其名曰“保护孩子的学习积极性”,而实际上,这样的奖励恰恰是在变相的影响孩子继续努力学习。
我始终都认为“学习,是孩子自己的事情”学习是孩子了解世界和未知的重要工具,它本身是一件特别愉快的事情,所有的孩子,在面对自己感兴趣的事情的时候,都是会自动自发的去学习的,根本不需要家长给予额外的奖励,来提高学习的积极性和主动性。
如果,在生活中,有孩子向家长提出“妈妈,我这次考试成绩很好,你要奖励我”这样的要求,作为家长,我们要做的不是跟孩子说:“好啊,你想要什么奖励,妈妈一定满足你”如果我们这样做了,久而久之,孩子就会认为“学习成绩”是可以用来交换自己想要的东西的,孩子不是在为自己学习,而是在为了获得某种物质奖励而学习,甚至可以说是为了家长而学习。学习的动机一旦出现偏差,即使短时间内学习成绩再好也是没用的。因为我们不可能用物质条件激励孩子一辈子,一个要靠外部激励才能够努力学习的孩子,一旦失去激励源,就会失去学习的兴趣和动力。
当孩子向家长提出“妈妈,我这次考试成绩很好,你要奖励我”这样的要求时,较好的做法是:告诉孩子:“孩子,学习是你自己的事情,学习成绩只是检验学习成果的一个标准,如果你想要买什么东西,可以直接跟妈妈说,不用拿学习成绩做交换。”
这样一番话,既让孩子懂得了为什么要学习,又充分体现了家长对孩子的爱。
有形的奖励,往往是有价的,而无形的奖励却是无价的。如果在教育孩子的过程中,能够用无形的爱与支持去替代有形的物质奖励,我相信孩子们将更能感到幸福。
有些家长觉得现在的孩子,过于物质,不管做什么事情,都要提前讲条件,要奖励,其实这跟家长在孩子的成长过程中过度使用物质激励有很大关系。
在生活中,有些家长经常会问“孩子做家务应不应该给物质奖励?”、“孩子考高分应不应该给物质奖励?”这样的问题,关于这个问题,我的答案是:不应该。
因为学习和做家务,本身就是孩子应该做的事情,过度的奖励只会对孩子的行为习惯和品德修养产生负面影响。
曾经看到过一个新闻,有个家长从小到大一直坚持对孩子进行“物质奖励”,有一天这个家长生病了,想让自己的孩子给倒杯水喝,结果孩子张口就来了一句“你让我给你倒水可以,你给我多少钱?”
所以,在教育孩子的过程中还是多用精神奖励替代物质奖励吧,物质奖励用多了之后,只会培养出一个不懂感恩,张口闭口就要钱的孩子。
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我今天问了小张这个问题,他说做家务也是孩子的本职
有形的奖励,往往是有价的,而无形的奖励却是无价的。
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无形的奖励,往往是被忽略的,或者说是不被赞同或者认可的。有时候,你的无形他看不见,他只能看见有形,不能说是孩子的错,很多时候成人也是一样的。5月20号不给你发红包就是不爱你么?给你发了红包就是爱你么?亲爱的,我有木有跑题?
你家小张,真的很好!都不能用good,用amazing吧
格格姐是好妈妈,小张是好孩子,评价完毕
亲爱的,你说的很对,所以有人说,家长是原件,孩子是复印件,孩子过于物质化跟家长的教育方式很有关系,不是说,不能给孩子物质奖励,而是要恰当适度,一味的给予物质奖励,最后孩子就会唯物质论。
我家现在已经过了要奖励的年龄了,知道学习是自己的事情,但是还缺乏自觉性啊~
对的,赞成,我家孩子现在都会讲条件了,得让他改。
别着急,慢慢引导
在考试这件事情上,分数不是最主要的,重要的是分析丢分原因,如果孩子在平时的学习态度一直很认真,哪怕偶尔有几次没考好,只要找出原因,比如是知识点掌握不牢固,还是粗心,避免下次考试再在同一个地方丢分就好。孩子考差了,她自己也会不高兴,但只要找出具体原因,还是可以根据孩子的实际情况有针对性的奖励的。这个奖励可以是陪孩子去一次她想去的游乐场或者跟她一起玩儿她喜欢的游戏,总之孩子喜欢什么,家长要在日常生活中多多观察,然后在恰当的时刻满足孩子的需求,不要动不动就拿钱说事。
哈,孩子还小,慢慢引导吧