上个单元的语文考试，娃才拿了88分。

我感觉也是非常好的一件事情，让我对娃重新做了评估。

我们基础打的还可以，比如识字，比如逻辑和思维等，所以，一上，基本都是满分，加上我工作变得忙碌，也没怎么管过他。前面佛系的还说随便散养，鸡娃不如鸡自己。

一下，我们就没有拿过满分，但是数学还好，几乎也是班级顶部，语文一直是看图写话拖后腿，但是这次分数出来，让我认识到问题比较严重，不能高估了娃。

我看书本和试卷都是简单的，之前我也理所当然的认为以娃的能力肯定会的。事实不然。

首先“难”这个词，开始高频次的出现在娃的嘴里。

现在一下就有阅读理解和看图写画。会多次的让表达自己的想法。这点，我们是比较吃亏的。他从小就不喜欢讲故事，不喜欢写字， 宁愿做两张数学，不做一张语文的那种。然后不知道哪里听来，还说自己偏科，数学好，语文不好。

我就反驳他：谁说你语文不好，你从小识字都是最多的，看书也是看的多，怎么叫语文不好？

痛定思痛，还是要抓一下。特别是今天看到一句：四年级以下的孩子磨蹭，大多是遇上困难了，不会做。但是又不能向家长求助，因为一问，家长就会说：上课干嘛去了，怎么没有认真听讲啊之类的。

我仔细对照一下，确实如此。

周末的几项作业，我本预计半小时一项，足足可以。但是事实上，基本都要四十几分钟。所以，我还是高估了娃的能力。

确实时间上是磨蹭浪费了很多，但是确实也是因为不会做，感到困难，才时行的磨蹭。

比如做数学就快的多。

我自己本身语文成绩一路领先，没怎么学习成绩都非常好。所以，一直没怎么重视语文，现在想想，女孩子还是敏感一些，我喜欢诗词，写作，阅读，可能有着天然的优势。我娃就是理工男的思维，现在都说是语文拉分，我也实际感受到了。所以，我还是要做出行动，扭转局势。

我的计划有：

一、加强预习和复习，反复读课文。重视课内，课文内容吃透，检查生字，避免错别字扣分。

二、买一些教辅，目前买了一套辅助的试卷和阅读理解类的补充，做课后的巩固。我之前以为多读书就可以了，语文一页教辅都没有买过。现在想想，跟数学的差距就是，数学我们见识的题型够多，知识点反复练习过，所以掌握的可以。语文太空泛了，只知道读，不知道考什么，所以，题型还是有必要的。

包括看图写话，我也在让他总结模式。比如5W1H，马上就要迎来第八单元的测试和期末总复习，有没有效果，马上就能见证！！！