9月份开学，上了三周课，疫情来了。

10月份复课，上了两周课，疫情又来了。

娃这三年级的上学期，课上的稀碎。

网课有跟，作业有写，因为他写作业快，不管上学期间还是网课期间，他的空闲时间都比较多，除了安排户外，其它的学习也得跟上呀。

每周课外学习安排如下：

正常作息，8点半开始早读。上学期间的话是7点开始早读，早读内容为：

1，单词。2000词与4000词穿插进行，根据难度排顺序，早读进行了4个多月，目前读完2000词第三本跟4000词第一本，正在进行4000词第二本。今年会完成2000词第四本。

2，小红书，即中华古诗文读本，正在进行第四本，读完了准备回头重新读一遍前四本，因为后面有点难，娃理解不了。

3，大师写作课，本月新增的，现代文朗读，加这个是因为我发现娃有时候做阅读理解难以理解，写作文的情节不错，文笔干巴巴的，所以像大师靠近，读大师写过的文章。

语文平时也有带着学，一年级起我们就学小古文了，两年的小古文学习下来，给他的影响就是一是喜欢上历史故事，二是看短小些的文言文速度就很快，像这个文言文基础100篇，都很短小，一篇连解释带拓展，5分钟左右吧。

成语是今年新加的，按照这个书的节奏，每周20个成语，拆到每天写5个，因为有一天放学就上兴趣班，没时间写。

阅读理解从一年级就跟进，三年级换成木头马，个人感觉更符合教材里教的，但难度又略高些。

今年还加了基础知识（黄本），我真的推荐给所有小学生家长，一年级就买起，字词才是最关键的啊！孩子有时候做阅读理解做不明白，是因为文章没读明白啊~我已经在我朋友圈推荐过N次了。

这部分，一般每天用时半小时左右吧，就靠日积月累，不靠临时突击。

数学举一反三跟口算是老师要求做的，学而思应用题是我加的，每天2道题，要求就是仔细读题，打草稿，不会可以问。

我家娃的数学能力一般般，能学些啥就学些啥吧，奥数那些就不追求了，举一反三遇到不会的，我也会让他跳过，以后再学就是了……

英语的现实情况是上学期间没可能大段时间地听英语看英语，网课期间又没有合适的时间上英语线上课，就只好安排些阅读理解做一做。

早读之后的阅读理解，就用单词书配套的阅读题，阅读速度明显提升，今天早上一篇文章+做题，3分钟就搞定了。

再就是要求每天听3本故事书。今年新入了一个有道听力宝，根据测试水平推送相关内容，文章都不长，小故事，让他听一听吧，不然每天都没有听力输入，不能光靠假期去拉啊，时松时紧的，成绩提高不了太多，最好的状态就是经常听，假期再多听。

这个内容安排在睡前，从刷牙开始听，刷完牙要戴OK镜，戴完了，3个小故事也就听完了。

其实还有很多的教材没用上，不过，以后有的是时间，咱们慢慢来~身心健康还是很重要的。

天冷了，户外没什么可能了，准备跟他商量商量，加点啥~

上周计划完成的很棒，他会自己去对照今天还有啥要学，还有啥没学，自己打勾，自己安排时间。我把小雅音箱也连上了，他每次学完一段时间，就让小雅提醒他休息时间，这样，我也不用催他学习，他自己又接受的很平和~