前段时间看到一个叫「多元智能」的理论，由美国教育学家和心理学家加德纳（H.Gardner）博士提出。

多元理论，把人的智能分成了9种（确切来说是8种以及一个还没有被完全确定的智能，理论提出者说是8又1/2种）。

了解自己或孩子的拥有哪方面的智能，对成长或提升有很大的帮助。

尤其是在孩子小的时候，通过观察和训练，发现孩子的潜能，并加以持续的引导和培养，更易于帮孩子建立自信，成为更好的自己。

由于翻译的版本不同，这几个智能的描述和解释略有表达上的不同，但大体上是一致的，我整理了一个版本大家参考。

有兴趣的话，也可以结合其他版本的翻译来理解。

参考这9个方向，结合自己对孩子的了解，大致能了解孩子的特点，可以尝试不同智能相关的领域，慢慢能筛选出孩子感兴趣也比较擅长的方向，继而在这样的方向上去积累，事半功倍。

我们家娃目前表现出来的，大致有如下的情况：

1，音乐方面的智能，目前我觉得一般，没有突出的表现。

2，身体-动觉智能，这方面我觉得可以试着挖掘下。她表现出来的是特别喜欢蹦蹦跳跳，喜欢轮滑、拍球等运动。小时候不太喜欢跳舞，今年以来舞蹈课表现还不错。昨天幼儿园报名新学期的兴趣班，运动方面，轮滑继续，加了个篮球——她自己选的。我是十分希望孩子能有喜欢的运动，并坚持下去的。另外手工方面不知道算不算，她倒是很喜欢做手工，剪纸和轻黏土每天都在玩。

3，逻辑-数学智能，3岁多的时候开始上斑马思维课，至今上了一年多，另外也上了一年的乐高机器人，她表现得有兴趣，能顺利学下去。所以这方面应该是一个可以持续培养的方向。

4，语言智能，正常引导，主要是阅读和表达，以及英文。目前没有发现没有明显的优势和不足。

5，空间智能，搭建乐高和喜欢画画不知道算不算，作为兴趣在培养。

6，人际智能，这方面我给孩子创造的机会不多，未来希望通过一些小组学习来加强。例如一起搭建乐高、篮球配合之类的。

7，自我认知智能及博物、存在智能，这3方面我还不知道怎么引导和发掘，就跟孩子一起边了解边学习吧。

这个理论我也是接触不久，个人觉得是给了我一些方向感的。

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