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老大教学记
以旁观者来看俩姐妹的学习相处时间。
每次练字的都是以老二哭泣结束，老大写字不错，所以给予老大权利教老二学写自己的名字，老大在教老二写字过程中，刚一开始的氛围，是融洽的，中间的过程是痛苦的，老大看着老二写的字，不听话，不按照自己的意思做，那种咬牙切齿痛悟，又无可奈何的烦燥感，做为父母的我们是深有体会的。
老大在教学过程中是没有耐心，带着指责、骂、打手来教学，这种程度的教学是事倍功半。而我是持着一碗水端平大师，安抚老大即将爆发的情绪，用语言赞扬老大的教学成绩是忧秀的，同时指着一个字，赞扬老二： "这个字写得挺不错的。"
在老二想要放弃的同时，坚持已见，鼓励老二再坚持下去。
以后估计小学阶段都会这样尝试让老二跟着老大学写字和画画，大做样 小学样，学得有模有样！小的孩子总是向大孩子学习东西，而且学习的很快！
很多人说小的聪明，其实是多亏了有老大在旁边，有一个学习的榜样，才有学习速度的快速，
对