本周参加了区教育局组织的心理健康专兼职老师培训。培训地点为无锡和常州。今天是第一天。

一大早7点多集合，坐了两个小时的动车到达无锡，午餐过后稍加休息，就开始了第一场培训。由江苏省心理健康教研员夏春娣教授带来的《校园危机事件干预与处置》。

今天夏教授讲的内容很专业，也很接地气，分别讲了危机干预的概念，学校对于危机干预的错误观念。危机干预的流程以及干预后反馈。

给我感触比较深的有以下几点：

心理老师需要不断学习和成长。夏教授今天给我们讲授的主题比较沉重，她甚至说希望今天分享的内容我们在工作中永远不要用到。是呀，作为教育者，有谁会想涉及并处置年轻生命逝去这样的危机事件呢？然而现实是，随着社会的发展，学生心理健康问题变得越来越严重，这一两年就已经处置了好几起校园危机事件了。作为心理健康老师，前几年可能就是上上心理健康课就好了，但现在要面对的是学生生命健康安全这样的重要议题。所以心理健康老师的知识和技能需要与时俱进，更新换代。

给我触动和震撼最大的是夏教授讲授她自己的亲身经历。夏教授的父亲在她还在国外工作的时候去世了，在她和丈夫处理父亲后事以及丈夫谈及对夏教授父亲的印象时，夏教授不想去碰触这个话题，于是她自己意识到自己没有充分哀悼。然而看着现场讲述她父亲去世这段经历的夏教授，语气是那样风轻云淡，眼神是那么温暖坚定，丝毫感觉不到悲伤，让我感到夏教授的内心强大，这背后一定是通过专业的力量才让自己真正放下亲人去世而自己不在场的遗憾，彻底释怀。如今她将她的经历分享给我们这些不曾相识的陌生人，将她的悲伤经历和过往转化为滋润我们心灵的养分以及对我们的祝福，这需要多大的勇气和决心。由此我想到心理健康这门学科虽然是个小学科，但是这门学科带来的力量不仅仅可以挽留住一个个年轻的生命。也可以让普通人的生命得到重建。

最后，深深感觉到心理健康工作需要一个团队来进行和操作，危机干预的过程也是危机预防的过程。如何把工作做实，让心理健康帮助到更多人，期待明天的学习内容。