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#【专栏】金元宝的育儿笔记

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金元宝

#与孩子的日常对话:你纯纯是享受当下的事

金元宝
金元宝   金元宝 2024-05-18 19:45 阅读(1001)

【关于研究“人”】

某天吃晚饭,先生问我吃不吃酸奶?我说不吃。

娃说要吃。

先生拿出酸奶,打开盖子,放好勺子。

我,拿过来吃了。

我问娃:这反映了我的一个什么特点?

娃懵。

于是问他,我一开始是什么样的,后来呢?中间发生了什么?

最后,先生告诉他:懒。

又一天午饭,喝鸡汤。我爱吃鸡脖子。先生扒拉到一块鸡脖子,问我吃不吃。

我说吃不动了呀。但,还是把鸡脖子要过来了。

我又问娃:这反映了妈妈的什么特点?

娃还是懵。

先生说:馋。

我告诉娃:事情是可以反映人的特质的,所以要从事里面去观察人。

【关于找东西】

有个小朋友放学发现丢了东西,找了一圈没有找到。

他跟我说:有个同学告诉他看到XX拿了。

我问:那你准备怎么办呢?

他说:我明天问问他是不是他拿了。

我问:在哪问?你还会问谁?

他说:就问他,在教室里问。

我说:那这指向性是不是太强了?你觉得女同学说的是真的吗?

他说:我今天问我周边所有的人,他们早上有没有看到我的那个东西,所有人都说看到了,只有XX说了两次矛盾的话。

我问:那你觉得XX是个怎样的人?

他说:嗯,又胆大又胆小。胆小是因为他不敢承认错误。胆大是因为他想要的东西,他会想尽办法拿到,哪怕是偷。而且被发现了还会狡辩,不承认。

我问:那要是你明天当着那么多人的面直接问他,他会怎么反应?

他说:那可能就不承认吧。

我问:那你打算怎么办呢?

他说:那就私下问一问,而且我也没有证据,如果他说不是他拿的,我也不找了。

很好~

【关于补作业】

周一的作业较多,孩子玩完上楼吃饭后开始写,吭哧吭哧写了2个多小时,写完就快到睡觉的时间了。原计划的1小时英语学习直接缩短为半小时,只写了几篇阅读。

周二的阅读没做,补了周一该学的语法。

周三半天课,补了周二的阅读,完成了当天的语法和阅读。

晚上他问我:妈妈,这么补,啥时候是个头啊?你不是说我作业多的时候可以减少英语吗?

我说:是啊,周一给你减了呀,但是有时间的时候你得补上呀。

他不是很接受,他认为的减了,就是不补了。

我问:如果因为作业多,或者其它原因,当天的我们不写了,后面也不补了,那会怎样呢?

他想了想,说:那以后就拖延作业,慢慢写,就不用写后面的了。

是吧,你还挺懂~

【关于拖延】

晚饭时,商量吃完饭后看什么电影。

决定好了之后,娃还是慢慢悠悠地吃着饭。

我说:别人拖延吧,可能是为了逃避后面的事,或者没想好后面干什么。你不是,你单纯是享受当下的事,啥事你都能找出乐子。

娃乐,乐得差点喷饭。

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