周四，周五是连续两天的心理健康教师转岗培训。这还只是四分之一。因为文件上说线下培训一共有8天，还有线上学习，最后还要考试，然后能拿到隔壁市医学院开出的中级心理健康教师证书，持证上岗。整个培训费 1800元，我们先垫付，拿到证以后学校报销，也是对我们的督促，要好好学习，否则就自掏腰包交学费了。

还好这次培训的地点距离学校不远，可以中途去学校处理些事情。有些县区的老师离家远就在培训地点旁住了宾馆，当然这个费用也是学校报销的。

我们学校一共两个人参加了培训，然后还有其他校区的认识的一个同事也参加了。又陆续见到了一些老朋友，老校长。

参加培训的一共两百多人，全市其他学科的即将转岗的老师纷纷聚集在一起。我和一个前同事坐在了前排。根据以往经验，坐在后排听大课的效果是最差的，因此一定要前排就坐，即使这样我感觉两天一共四场讲座吸收的也是很有限，毕竟心理健康作为一个独立学科还是有很多专业知识的，没有一点基础的话听起来就会很困难。我们大多数人其实也不是完全没有基础，多少都懂点，只是没有系统学过。就算系统学过的，也非常缺少实践经验。

第一场培训是一个心理健康教研员讲的《青少年常见心理问题的甄别与积极应对方略》。第二场讲座是常州一个很有名的特级教师讲的《基于学生心理问题预防的家庭教育指导工作》，这个老师以前我也听过他的课，不过感觉这次的课水分有点多，但也理解，因为讲三个小时不可能讲的太细。第三场是我们本地一个重点高中的心理健康专职老师讲的《用爱与专业电亮心灵之光-立德树人背景下中小学心理健康教师的使命与责任》。最后一场培训是隔壁市高校的心理健康专业系主任讲的《中小学心理健康教育课程设计与教法》。

我最受益的应该是第三场，感觉老师准备的最用心，最专业，我听的也最认真。

接下来谈谈本次培训最大的收获：

1 和我之前交流过的学校校长聊了聊，发现她居然是心理健康专业毕业的，她说是后来才考的数学教师资格证，又考了中学的心理健康资格证。她是很久以前就上了副高，做了正校长，但还这么爱学习，也带着团队进步，而且非常擅于沟通和激励。跟大咖交流的过程也是对大咖祛魅的过程，也给了我很多信心。

2 和坐在一起的我的前同事聊天，她建议我抓紧时间去完成校内交流，职称还是得尽早去准备，又让我对下学期去cyl交流的愿望加深了一步。

3 心理学有很多分支，之前我也尝试很多精神分析课程和培训，发现越学要花的钱越多，而且内容非常复杂，要投入的时间也非常多，于是就放弃了。现在发现心理健康教育其实大多数是用的积极心理学，而且我个人也比较适和，跟我的气质是相符的，让我对未来探索的方向更明确了。

4 第三场培训中老师提到的怎样才能成为一名合格的中小学心理健康教师，需要熟知教育部，省厅和市局县区各种政策文件，要对心理健康学科和各种学生心生喜欢，对心理健康教育工作内容心中有数且主动作为，做到有尺，有爱，有能，接下来就向着这个目标前进吧。

5 上心理健康课比赛要记着不要选情绪，人际主题的，因为这个太常用了，没有新意，要讲自己不擅长的，因为我不擅长的别人也不会擅长。

其他还有很多细节上的知识性收获，慢慢消化吧。