今天各科小分都出来了。

语文106/120，作文得41分，前面共计扣5分，其中有一道3分的题因为没往答题卡上写。另外2分扣在2道主观题上。

数学111/120，错的极其无语，一道正反比例题，公式都写出来了，答案还能写错。一道大题第三问，中途计算错误，导致不得分。还有个画图题，自己觉得人家的尺寸不对，按自己的理解来的。

英语105/110，作文扣3分，前面有两个单词首字母没大写。

道法68/70。

总计丢了12分低级错误分。

排班级第十，我按照他朋友们的成绩大概算了一下年级排名，得300+了，年级总共1200多人。

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考完那天他跟朋友们对答案，已经知道数学和语文扣的分了，晚上我给他批改英语，也知道分了。

当天他觉得没什么，好像也没错太多。

前天出的成绩，看到两个小学同学刚好比他多12分，有点不舒服了。

今天早上突然跟我说：妈妈，我一共扣了30分啊？那么多啊！

哎，这反射弧，够长的了……

今天放学还跟我说被他班主任点名的事，班主任说他上课状态挺好的，这应该是偶然现象。我说你再不上心，恐怕得变成必然现象了。

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对于这种所谓的“粗心”问题，我分析我娃的状况，原因有两个，一是自以为是，二是脑子比手快。

自以为是就是觉得自己没问题，平时犯过的错，感觉自己不会再犯了。英语那两个单词，他还检查了，也没查出来。再就是数学，涉及到一些公式的判断，把公式写下来就更清楚了，就不写。

脑子比手快，表现在数学计算上，手里的两位数竖式计算还没算完，脑子已经下一步了，计算步骤直接结束了……这能不错？

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上学期期末因为漏了一个条件导致一道大题扣了10分，假期里我给他打印了15套数学卷，也不用写，就练读题圈重点。

现在重点会圈了。

我还练他“文字图像化”，因为“图胜文”，把文字变成数学语言，更直观，更容易理解。

但是他会因为“自以为是”而觉得有些题没必要做这个工作。昨天做了一套试卷，又犯了这个毛病，导致错了一道选择题。

我要求他做题“留痕”，一是圈重点，二是文改图，三是写清楚计算过程。

以后会慢慢教他在语文和英语上如何“留痕”。

希望期末考试能有好成绩吧～