我身边有2位家长，总给我一种“很努力但结果并不如意”的感觉。

A，她对孩子是有期待的，也配合老师，让抓学习就抓学习，让抓书写就抓书写，效果不够好的时候还报班。

孩子的脑瓜子挺灵活的，对很多事情都很好奇，唯独对书本知识的学习没什么好奇。

这样的孩子，若是给我教，我就会以他好奇的东西为切入口，把他的好奇引入到培养自主学习和主动思考解决问题上，再把这个能力迁移到学习中。

但她觉得孩子一天天就胡思乱想，想那些跟学习没关系的东西。哪怕跟孩子聊他感兴趣的东西，最后都会说“你要好好学习啊”。

你要好好学习，这句话，是一句正确的废话，能教孩子怎么解决难题吗？能让孩子专心学习吗？不能，除了能彰显家长的苦口婆心，没有任何作用。

针对她家孩子学习上的一些问题，我给过很多建议，但就跟她自己减肥一样，今天听说这个方法好，试试。没效果，再换一种方法。虽然不是越减越肥，但体重也没见轻。她对孩子也如此，看不到效果，就再换个人问，看看别人家又是什么招。说到底，不懂学习，不懂学习的逻辑，也心急。

B，以前对孩子有期待的，一年级起开始报班，从学奥数，到提前学，到当下内容拓展，现在六年级，变成当下内容补差。上个月，停了补习班，说对成绩提升没用。

她一直很焦虑，说别人都提前学，自己孩子不提前学，那是跟不上的。根据以往经验就是提前学了都跟不上，不提前更完蛋。

我以前就跟她说过，她家孩子需要的是上课认真听讲，回家主动思考。

但这孩子上课总溜号，又习惯了补习班大课老师直给答题思路，自己根本不思考。他妈妈说他现在懒的要命，不管哪科，看完题目，只要觉得难，他都不思考，要么瞎写，要么等答案，甚至班级小测时抄同桌的。

小学阶段，她给孩子假期安排满补习班，甚至上一个寒假，她有一次给我发信息，说带孩子出去滑雪了，孩子从大年初二开始上课，没有休息，累的头晕，带出去透透气。这个暑假，她在安排带孩子去哪里玩，时间虽然不长，但理由是补偿孩子。

我不是很明白这个逻辑，该带就带，谈什么补偿。但是她没安排假期的学习，也不知道什么计划，如果是放养了，那真的……放养的不是时候。