孩子周六自己调出来做的，我看到后惊讶到了——有分数比大小，有亿以上数字比大小，有负数比大小。

晚上趁娃睡觉，我把这拿出来跟队友说：“娃已经给自己上难度到亿了吗？还有负数这一趴，又有分数又有小数，这么难却43秒就完成了，这是靠自己做的，还是说是蹭正确答案来的？”（因为这学习机有个设定是，计算部分只有正确才会进下一题，＞＜也就2个答案，试错很容易）～队友说“也有可能哦，你下次看着她做，不就行了。”嗯，可以的。

不过我跟队友说，27+40＜80这套题，我知道她是自己做的，因为我看到过她认真算然后答对。点赞～

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不过我没看着她做，因为周日有一个兴趣班。

兴趣班上完后，我突然想起这个事，我就问她，说“我看到你做的比大小了，你这么棒啊，都做到亿、负数和小数了啊！”然后娃嘿嘿笑。

我又问她，是怎么做亿以上比大小的？她说“先比最左边的数字谁大，然后比第2位谁大。”我听完，先肯定了她，真棒！然后补充道“你这个顺序和思路是对的，但是在那之前，要加一步‘数位数’，也就是第一步先数位数。如果位数不一样，位数多的数更大，那都不需要后续步骤了；如果位数一样，就按你说的那样再去比。”

队友听了我说 数位数，插嘴道“那万一有小数点呢？”哦对，疏漏了。我就对娃说“小数比大小你前几天是不是看老师说过？先比小数点左边的数的大小？”娃点点头。

于是我接着说“小数点左边的数，第一步先数位数，第二步再按你说的从左往右比大小。小数点右边的数，那就不用数位数了，直接从左往右比大小，就是先比小数点后1位，再比小数点后2位。反正你记住，都是从左往右比，只是小数点前面要多个‘数位数’的步骤。”娃继续点点头。

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诶，写下这篇时，忽然想起来，分数和负数，娃是怎么做的，我忘了问她。

今天等她放学，我再问问她。【补充：问了下，她果然是卡bug做的。我就说嘛，我都没教过她分数和负数。】