宝贝第一天上幼儿园，妈妈请了半天假，爸爸妈妈把宝贝送到教室，老师接过宝贝，宝贝跟爸爸妈妈拜拜，一切很顺利，宝贝没有哭，也没有艰难的离别，爸爸妈妈就站在教室门口偷看宝贝。

在爸爸妈妈离开之前，宝贝都没哭，在教室里走来走去的，因为很多宝贝都在撕心裂肺的哭，跟父母上演艰难离别的桥段，宝贝不知所措，老师们在这个时候根本无暇顾及不哭的孩子。爸爸妈妈很心疼宝贝，但是这是宝贝人生的第一步，宝贝的整体表现很棒。站在教室门口，心中五味杂陈，想让宝贝独立去面对，又害怕宝贝吃苦，眼泪不经意间在眼里打转，强忍着不让它流出来。

爸爸和妈妈一直在门口观察宝贝的状态，直到老师把我们“赶”走。妈妈像个间谍，拿着手机一直在拍宝贝，只漏出手机，不漏出脸，趴在教室的门框不停的拍呀拍，很怕错过宝贝的一举一动。门口看不到的时候，妈妈就往里面走走，有好几次差点跟宝贝四目相对，吓得我赶紧跑出来。很怕宝贝这个时候看到爸爸妈妈，要跟爸爸妈妈回家，那妈妈肯定是不忍心把宝贝再放下的。爸爸一直傻傻的站在门口的一个角落里，满脸的失落和不开心，眼睛盯着教室里看，爸爸和宝贝一样不适应身边没有彼此的生活。

老师一直到中午也没来得及发图片，鉴于宝贝早晨的表现，想着宝贝可能不会大哭，爸爸妈妈中午就把宝贝接回家了。爸爸妈妈当时在吃着饭，讨论着要不要接宝贝回家，看了一眼手机发现已经12点7分了，妈妈跟爸爸一拍即合，说“走，去接，再不接就影响他们休息了”，起身穿鞋拿着电车钥匙就下楼了。到了学校门口发现还没跟老师说这个事情，开始给老师发消息和打电话，老师这个时候应该是在哄小朋友们睡觉，没有回应，给门卫大爷说明了情况，大爷去班级里给老师说了下。不一会，老师牵着宝贝的手从教学楼里走出来了，宝贝脸上有些许的开心，一边跟老师聊着天，一边向门口走来，走到半路，宝贝说：“欧～我忘记拿我的背包了”，老师牵着宝贝的手送到大门口，妈妈抱着宝贝，宝贝也没哭，等老师把背包送出来，爸爸妈妈就带着宝贝回家了。

妈妈问宝贝中午吃了什么，宝贝说：“吃了西兰花、肉肉和米饭，不过我只吃了一半”，妈妈说：“明天爸爸要去当一天助教家长，爸爸帮助老师，宝贝帮助爸爸好不好”

宝贝说：“好，我帮助爸爸什么？”

妈妈说：“到时候如果爸爸搬板凳的时候宝贝帮着搬一下，爸爸摆餐盘的时候，宝贝帮忙摆一下，如果有其他宝贝哭了，爸爸安慰他的时候，宝贝帮忙安慰一下”，我其实是想着明天爸爸在一天，宝贝跟爸爸一起配合，也能独立的做事，不要一直让爸爸抱着。

宝贝说：“好，我今天也哭了，谁来安慰我？”这句话一下刺痛了我，我觉得我可能对幼小的宝贝要求太多了。

妈妈说：“宝贝今天哭了吗？”

宝贝说：“是的，吃早饭之前和吃午饭之前我都哭了”

妈妈说：“没有人安慰宝贝吗？”

宝贝说：“同学安慰我了，老师没有，老师太忙了”

妈妈既为宝贝的懂事欣慰，又心疼宝贝的懂事。

通过跟宝贝和老师的沟通，妈妈知道宝贝今天总体表现还不错，哭了但是很快就哄好了。

宝贝的适应能力很强！其实是爸爸妈妈心理害怕，害怕宝贝不能独立的去完成这件事，害怕宝贝在学校里吃不好喝不好睡不好，害怕宝贝在学校里吃苦。

在入园之前，一直在给宝贝做思想工作，一个是看相关的绘本：你好，幼儿园。里面讲述了小朋友第一天上幼儿园以及在幼儿园里一天的生活。第二个是接送宝贝上学和放学的情景模拟训练：宝贝背着书包，妈妈牵着宝贝的手送到北次卧门口，爸爸当老师站在门里面，到了门口，宝贝和爸爸老师打招呼说老师好，跟妈妈拜拜，由爸爸牵着手走进“教室”，过一会说放学了，妈妈再去“教室”门口，把宝贝接回家。

第一次送心爱的孩子上学，是孩子人生中重要的一课→独立，也是父母人生中重要的一课→放手。