这套《异世界童话之旅》，娃利用每天睡前15分钟，6月看2本，7月因为期末考试和旅游，只看1本，8月看2本，9月又看完1本，截止今天9.8 ，看完的6本字数共计60w+。

我娃的英语阅读历程大概是这样：

分级阅读——桥梁书（故事）——初章（故事）——中章（故事）——高章（科幻故事）——非虚构类人物传记——科普阅读短文——纽伯瑞故事

分级阅读里，非虚构类大于虚构类，通过坚持打卡分级阅读，积累了大量的词汇。

通过吸引他的故事类型和故事情节，不断地拓宽他的阅读能力范围，字数越来越多，图片越来越少。

当他能读哈利波特后，我们真正开始了科普文的学习，但依旧以读书为主，换到了人物传记上。

人物传记有点虚构和非虚构结合的感觉，一本不到1w字，那时候一天看一本，认识了不少人，知道了他们的成长轨迹。

中英文阅读有一个东西是共通的，就是要去看那些厉害的人是如何学习和成长的，与高人“对话”，比如中文书，读孔子孟子老子等，读鲁迅老舍巴金等，读他们的作品，读他们的人生。

英文里必不可少的就是who was那一系列了，挑着看就行。

现在我们又回归到故事类书籍，我选择了纽伯瑞获奖小说，筛选了符合青少年阅读能力的主题，帮助塑造他们的三观，看看故事里的那些主人翁，是如何成长的。

因为因此，我需要陪他一起看了，否则没有办法与他讨论，那又怎样借别人跟他聊人生呢？