穿搭界的一个说法：上身基础，下装就不基础；上身不基础，下身就基础。

字面理解吧。

同理转换到学习也一样。

1.学校鸡，家里就不要鸡。学校不鸡，家里就要补上。

我们学校就挺鸡了，每天好几张小卷，那回来我就不给娃安排任务了，帮他放松才是最重要的。

有的学校不鸡，家里就得安排一些学习内容，不然光学不练，啥能学好？

最怕的就是学校已经挺鸡了，家里还鸡的，家长担心在那么卷的环境里孩子跟不上。在我看来，这是把孩子往死里卷啊……孩子毕竟是孩子啊，还没到成年人天天做科研的地步啊。

另一种就是学校也不鸡，家里也不管的，孩子没有方向，好苗子都可能被糟蹋了。

2，课内基础，课外就不基础。

孩子首先得跟学校老师的进度，毕竟一周好多节课呢。

我娃这学期语数外各7节课，还有几节自习课。小四门各2节课。从学校课程安排来说，还是语数外更重要，这三科在学校不好好听，靠一周一次2小时的课外补习就能提高？咋可能嘛！

课内好好听，课外就可以去提优拔高了。

课内不好好听，课外就得查漏补缺，总有一块是去解决基础概念的。

3，学习内容枯燥，形式就有趣些。内容有趣，形式就简单些。

前几天有咨询孩子学英语的，我跟家长说过这话。

孩子爱看有趣的，那就给找。

找不到，就读raz等分级，内容没那么好玩，咱们形式可以多变嘛～

我教小朋友学英语，虽然教具不多，但是方式多样。比如教表示位置的介词，教完了让小朋友在黑板上画东西，或者拿东西去摆放。比如教颜色，就给配盒彩笔，听指令画画或者自由发挥，然后给我讲。等等，孩子参与进去才可以。