一、买买买/看看看英语书

今天我接娃放学，娃上了半个小时延时托管，出来就兴奋地跟我说“妈妈，我在学校看了本英语书”。具体啥书咱就不知道了，学校图书馆有多大咱也不知道，娃是表达不清楚的。细节不深究，兴致头值得鼓励。

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进到小区，我要取快递，娃输的取件码，一大波都是她的书。

其中有个包裹比较重，娃就说“It's too heavy.”

拿了另一个包裹不那么重的，“It's no heavy. I can carry.”我纠正了，“是It's not heavy.”后面再拿了一个包裹，也说不重，应该说对了吧，后面我没注意、分神了，不过应该是说对了，不然我即便分神应该也能听出来。

然后我就说“The package is some books. The books are for you.”然后附赠大长句“The package is some books for you”【夸克告诉我语法有点问题，说is要换成“contains”，娃还小，引导她开口最重要，不要在意细节】

我就问她“Do you feel happy？”

娃就说“Yes！I like English books.”

啊哈哈，Nice，这号是不是也算初步养成了。

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到家拆快递，有pu3和pu4，我们俩一起翻了翻。文章长度明显变长了，生词也多了。

写的部分还是可控，适合低龄娃。

别人是否喜欢这套教材我不知道，反正我和娃都喜欢（娃喜欢老师，我喜欢内容）。

二、娃爹下场教娃

其实他只出现了几分钟，实在是我咳嗽难受、嗓子也哑了，娃又卡住了，只能临时把娃爹搬来，我说我说不了太多话。

结果娃爹就教了第2个就跑路了，稍微唾弃一下他。（稍微夸一下，也稍微唾弃一下）

话虽如此，其实我后面也没教娃，我只是盯着娃做，再边吹彩虹屁边抽鞭子——“我觉得都很简单，你都会做啊，为什么觉得自己不会呢？你要多思考，多动脑子，别一上来想都不想就说自己不会写句子。”

果然，娃还是能做下来的。这个懒得动脑的孩子，还得多掰掰她畏难的毛病。

咱们一年级娃的书写水平，很圆润很傻大个，等她高年级了再拿给她回顾：