一、数学测验只扣了1分

1.我带娃复盘+情绪价值

题目不难，会做也不代表什么，主要是这算是个好开头。

娃扣的那分不是不会做，是要圈最后2个物体，她不知道圈哪个地方（第1题和第2题的排版太密，她懵了）。我就给她指出“这是第一题的部分，当然圈第一题的了”。这不能完全怪她了，因为平时带她做的题，排版都是泾渭分明的。

其实测验内容蛮简单的，都是10以内分合和加减法。我问她班里几个满分，她说只有3个，倒是让我有点意外，我以为应该很多的。不过我一听，立马给情绪价值，彩虹屁走起“这么棒啊！那你是全班第4名了！”娃听了立马眯眼笑。然后我问有没有C和D的（满分68，得扣10多20个了），她说有好几个，这更令我意外了，怎么佛系成这样啊，怕不是真的完全零基础入学的？emmmm。

前面都是闲聊，没啥实质。题目没啥好细看的，但我留意到娃圈了题干的关键词，这大概是从我带她做题时学的，但是她圈的关键词太多了，我就跟她说“你这基本上全圈上了啊。关键词圈太多，约等于没圈”，并随便挑了几题带她看，教她怎么更高效地圈关键词。

2.娃爸回家继续彩虹屁

娃爹到家时，娃正在写语文同步描红字帖，练字呢。

她爹一进门，我就说娃测验成绩不错，娃爸也给力，情绪价值给的足足的，哈哈，特别夸张地做出想看她试卷的样子。

又是把娃好一顿夸，还给娃一块钱奖励。我听了她爹的奖励，觉得我是不是也该表示下，于是给娃一个贴纸，“学神”。哈哈也是娃前几天一直想得到的那张，她一收到很开心，往自己胸前一贴，骄傲得像一只大公鸡，可爱死了。

二、英语情况：牛7+raz d+小毛怪+pu 1

1.牛津树已经看到7了。

我觉得牛6应该差不多算是通关了，其实她5-9都反复看了好几遍了，第一遍肯定没吃透，但这次应该差不多可以过6了。（听读，非自读）

不会的生词她也会问我，我看了下，生词确实也不怎么多了，直接继续往上爬。她看牛7的同时我也坐在旁边，会额外把我看到的可能的生词就记录下来（肯定会有些漏的），也没打断她阅读，就默默写她的单词本上，让她有空去复习。

牛津树绝对真爱，能连续读1h不停（前提是有时间的话，但有时候会安排学教材）。愿反复读就读吧。

2.raz才d

确实比较慢了。一是我们nonfiction本来就有点落后，生词多；二是娃不喜欢，自然就慢了；三是我最近嗓子不适，肉读不动，就也没外力催她。

raz是我们的泛读材料+认字材料，自从定位明确以后，我倒是也不着急用它爬坡。先用牛津树爬也是一样的。

3.其他绘本

正在读小毛怪，一套20本，一天只愿意一两本，这个差不多也是对标d/e级别的内容。

4.pu1学完了前4单元（快半了，一共9个单元）

飞起的进度。自鸡还是比机构快多了。

上系统教材后，肉眼可见的进步啊。虽然里面大部分单词我们都会，但是会通过教材带她学一些阅读技巧，教材也会涉及一些对话和拼写。

三、语文

其实没怎么抓了，连中文阅读都搁置了。

最近半年一直在狂鸡英语中。试图把她的英文水平尽快拉到和中文差不多。现阶段我们基本上听读同步，时间迫切，就不搞听力先行了。中文听书都入章一两年了，英文听书我都不确定能不能入桥梁。

现在语文这块，由着她自由发展。因为校内口头作业，认字、读拼音她都挺ok的，没啥问题。幼儿园我把她的识字量拉上去了，阅读能力也还行，现在只差写字了。她催着我买语文同步字帖，说要带去学校写。我觉得这也就够了。

四、游泳

国庆节后咳嗽好了后就回归了。

因为我们报的都是晚上的时间段，现在天越来越冷了。上周问她泳池是温水吗，她说不是。所以我还是有点佩服她的，能克服寒冷。训练队也会提供姜汤水，游完给娃接点喝。

只不过娃现在还摆脱不了浮板帮忙。还得继续努力啊～

最近这几次，我接送娃游泳回家后，娃爹会给娃煮个水饺啥的加个餐，热乎乎的，希望运动+加餐的组合拳能救一救饭渣宝宝。娃最近一年基本没有长高啊，也是愁人（估计就长高了一两公分）。

游泳好处还是有的，过去几年从来不喊饿的饭渣娃，每次游完泳都会叫饿。她上学期学街舞也没喊过饿，看来街舞运动量还是不如游泳。