今天我出外勤下班早，接娃回家就学习了。

稍作休息后，就开始干正经事了——

第一件事，先做完校内作业，10分钟以内搞定。

第二件事，收起校内作业。

第三件事，娃玩了5分钟卡片。【中间有个小插曲：娃做完作业后，就想直接预习pu1，因为我跟她说了今天学AJ老师。我阻止了她继续做，让她先把课本和作业放进书包以免后续遗忘。她去放了，但是娃放完作业，就拿着卡片玩了，还说要给我发牌。我第一时间立刻喊停，跟她说清楚打算怎么安排（不是不让她玩，但是想让她有个计划性），我说“你前面还说要预习呢，这怎么放个作业的工夫，就玩起卡片来了？”娃傻笑说“就想玩嘛”，我说“我不是不让你玩，但你得有计划。你准备玩多久呢？玩卡片，1个小时也是玩，1分钟也是玩。”娃听到我说1h/1min那段就笑了，说“5分钟”。我得到了想要的答案，指着时钟说“好的，到xx那里，我会叫你啊”】

第四件事，预习PU1课本。【接上，娃很遵守约定，到了5分钟，我到点喊她的时候，她就没再玩卡片了。不过我去找点读笔的工夫，还是墨迹了2分钟再学习的，问题不大。依然觉得娃很棒～】

第五件事，我批改后，看了2节录播课【1.5倍速看视频；题目全对的部分就适当跳过，没有全对的地方就看一遍老师讲解】

以上，今日学习全流程。学完不到20点。

之后，娃蹲厕所去了。等蹲完厕所，计划和她爸练习“两人三足”的亲子运动，为明天学校的亲子运动会做准备。

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录播课的缺点就是口语和互动不足啦。妈妈牌顶上。

今天带娃看录播课的时候，有个小作文，我就一时兴起想试试娃的内化程度，就暂停让娃自己进行填充。【口头补充就行，娃不太会写】

是描述动物习性的，录播课老师挑的是lizard，娃也顺着这个了。

还是挺让我惊喜的，除了“住哪里”和“吃什么”她不知道（卡科普认知），其他3个空都是略微思考就会说了。

然后“住哪里”我让她翻书，她找到了，说lizard lives in jungle。至于“吃什么”，我用AI进行语音提问，然后出来了一篇短文，带娃大致听&看了下，她知道了后，再重新让她口头填空。