11.5开始考试，11.11出成绩，11.21开家长会。

出小四门成绩那天，太惊吓了。一会开一个盲盒的感觉，心情像坐过山车。这次单科给了年级排名，不过最后总成绩没有给年级排名。

先看一下总体情况吧：

1，考试共计7科，语数外史地政生。语文满分120，数学满分120，英语满分110，道法和历史满分都是70，生物和地理50。7科总分590分。

2，班级排名更看重3科排名，班级第一3科总分338.5，比我娃高19分。7科最高不清楚，老师也不关注小四门。

3，年排名不太清楚，按照我从别的班打听来的分数及名次分布，娃年排应该在15%左右。根据去年的中考录取情况，可以上第一批次的省重点高中。

再分享一下老师的家长会内容和我对娃各科扣分的总结。

【英语】

家长会上，英语老师分享了班级考分总体情况，给大家提振了信心后就撤了，我自己也是英语老师，所以，这块我自己可以把握。

这次考试不难，所以高分段的人还是挺多的，我娃前面也都满分，作文丢了3.5分，有语法错误，也没什么高级句式。这是我的问题，从小没锻炼过他写作，考PET和FCE对此要求也没那么高，所以也没太上心。

已经买了初中作文的书，范文背起来。

【数学】

数学老师只提了2点：1，计算。2，压轴题。

我本来还说计算行了，一般没有大问题呢，刚才写周末小卷，有个计算题就做错了……还得练。

压轴题每周都有练，但是我没什么时间陪他做，所以靠他自己吧，不会的就去看答案，多见见题也行。

【语文】

语文老师说的最详细。

语文考试四大块：基础、文言文、记叙文、作文。

基础靠多练。我娃这块主要在语序题上会出现些问题。

文言文也得练。这学期主要关注《诫子书》和《狼》，老师建议不要留到期末去复习，一课一清，把字词翻译都牢记。

记叙文也是练。记叙文答题有套路，可以记，但前提是审题要明白，搞清楚题目想问啥。我已经整理了很多记叙文的题目，分类总结，跟老师确认过，也跟娃也通过气了，专项突破。娃的弱项是人物心理和情感分析，帮他讲题的时候我发现跟我给别人讲的“情绪”有很多相似之处，所以把我的专业迁移到记叙文阅读上，我们一起进步。

作文一靠语言，二靠素材。可以通过背金句来丰富写作的语言。素材要有深度，要契合题目，要适合自己。这个需要家长提供视野和技术支持。背金句是我们老师的常规操作，每周都考。但老师也提了新要求：最好按类目去搜集金句。

我之前私下找过老师，问过写作文的事，老师的建议是一个月完成一篇成熟的作文，让孩子拿过去，他给意见。目前已经完成一篇关于“素描”的作文，可以举一反三在“坚持”、“成长”、“挫折”等主题之下。

【小四门】

考前复习时，我给娃写了别的学校的期中卷，我发现他在回答主观题的时候，答非所问。他说老师没教过怎么答主观题。于是考前我们恶补了一下，找找套路。

后来买了道法和历史的练习册，明天去买一下生物地理的，一单元做一次，只做主观题，学会分析题干，找准答题套路，争取不丢分。

最后，该做的心理按摩得做。

省重点第一批次的5所学校，有2个出成绩+活动多，有1个出成绩+没活动，有2个成绩还行活动也还行。娃能上后2个，他不喜欢第三个，所以我们建议他还是努力奔前2个，起码高中生活没那么无聊。而且也会遇到很多优秀的人。

我跟先生都觉得娃现在的学习状态是不饱满的，但是他自己觉得已经学很多了，我们没法再推进，毕竟孩子得配合才行。

早上问他准备从什么时候加量呢？他说寒假过后吧。因为寒假我俩还得旅游，回去过年。

行，愿意考虑就行。

另一个心理按摩是让他随时肯定自己，他因为语文阅读题总错，给自己的目标是作文42分，前面还要扣5分，这样也就107分总分。但是语文老师说要想进前2，语文要达到114分。这7分的差距，他觉得不可逾越。事还没做先胆怯了，这心态要不得。正确的心态是：我试试，我努力。最后结果谁都控制不了，但是过程是我们可控的。所以，我要一直调节他的心态，让他关注过程，看淡结果。

还有6周左右期末考试，我们期末再见吧~