25年总结：中英文自读都入桥梁了，语文听读早就入章了，现在缺英文听读入章。数学是年底才开始鸡浅奥的。

26年目标：1.英文听读入章（要是能自读入章就更好了，没有也不强求）；2.鸡浅奥；3.加大小四门课外书的输入。

一、语文

语文不是我家一上的自鸡重点，我们跟着老师走就好了，她们语文老师很负责，隔几天就会有随堂听写和测验，每周一次还教写字。家长太省力了。

我们一年级目标还是识字和阅读。

1.识字

自从娃大班发现识字量有800后我就不太测她识字量了，想着反正进一上够用，后面继续阅读肯定还会涨的。

现在娃自读桥梁书，娃喜欢《猜猜谁会赢》，里面很多复杂字。娃也在努力自读，不认识的问我们，她就能慢慢认识了。

不精准，但盲猜娃现在认识有1200-1500中文字了吧。

2.阅读

25年重心在英文了，所以中文阅读数量下去了，26年慢慢重拾。

定量目标：26年阅读150本不重复的中文绘本，然后200本可重复。也就是平均2天要读1本中文绘本。（其中计划以小四门的科普书为主）

二、数学

【25年回顾】：

1-9月数学基本是放羊了，只刷了些计算题。10-11月开始做思维题，12月底娃甲流居家开始刷《奥精》浅奥题。

因为观察了几个月，发现娃校内数学大概是吃不饱的，校内随堂测验经常都是满分，又叠加居家空闲时间多，所以12月底我果断让娃学浅奥。

娃现在做了2周了，每天做10道题。实在是给老母亲打了一剂鸡血，是的不是给娃打的，是给我打的。我原计划是三年级后再把重点放数学上，但最近几个月我觉得持续刷刷浅奥也是不错。

虽然娃目前刷浅奥正确率还不高，刷《奥精》C卷应用题大概只有40-60％正确率，但是我是个易满足的妈妈，我觉得——她之前没刷浅奥题，能对一半已经很好了。何况有些题目给我做都不一定对呢。

而且娃并没有被一半的错误率给吓到，我一说订正，她会很积极来听讲解。求知欲很强烈的孩子，真好啊。

【26年目标】：

所以，26年继续鸡浅奥，冲！

我已经囤好了小学阶段全套的高思课本＆导引、奥精、学而思大白皮（备注：上海五四制，所以都囤的1-5年级，初中之后是否继续鸡浅奥/深奥就再说了）

26年有一下和二上，暂定目标是鸡完二下的浅奥吧。（提前一学期进度，应该不算离谱的）。

三、英语

【25年回顾】：

很满意。大力出奇迹，量变引起质变。

先定量总结，最近一年刷了一千多本分级了，娃阅读词汇量毛估估应该也有1500了。

再定性总结，25年大班下娃还是个文盲，甚至连what colour do u like都一脸懵不会回答（颜色的单词她当时会，但就是听不懂这些句子）。到现在已经可以自读桥梁书，能听懂并回答日常简单英语问题了。

【26年目标】：

首要且必须达成的目标是听读入章，锦上添花目标是自读入章。加油！读什么不重要，重要的是——尽快入章！后续的阅读记录或者教材，无论什么书，都是为入章这个核心目标而服务。

系统教材：还会继续把pu学到4的，因为我觉得这套教材对于我家娃从文盲到输出起了很大作用。（每个娃喜欢/适合的不一样，反正我娃喜欢pu1）

听写/默写：之前一直没抓写，怕把娃鸡崩了，字都不认识几个就默写，就像路都没走好就开始跑。昨天看时机差不多了（一上教材和pu1都快结束了，之前一直是抄单词），我就开始给娃默写课内教材的单词了，只默了morning/afternoon/evening三个，娃一开始说不会，我说“你早晚都要会的啊”，娃只抗拒了2分钟，最后也接受了，爱学习的好孩子。所以26年要把写提上日程，沪教版教材单词量挺大的，等三年级写作文时再默写完全来不及的。

至此，听-说-读-写这个顺序都已经走上正轨，全程见证娃的点滴努力和成长。

四、小四门

25年的小四门给语数英让路了，26年要开始加大小四门的课外书阅读。拉认知，对中英文阅读理解都有好处。

娃现在fiction英文单词都入桥，快入章了，而nonfiction英文单词不太行，我估计就是卡认知。

so，准备让把几年前囤的低幼小四门科普绘本再重新扫一遍，有挺多还没读的，得物尽其用才好啊。扫个几遍后估计得慢慢琢磨出二手了，现在家里的书真是太多了，低幼书该出了。