《育儿先育心》

孩子大约1岁时候，无意中进入大雪妈（包林运）的博客，对于她的一些育儿心得和教育理念觉得非常新鲜，顺理成章的加了群，每天混群，已经快2年了，依然不亦乐乎，收益匪浅。

现在想来，自己实在非常幸运，总能在特定的人生路口，遇见一位或几位好的导师，帮助我梳理现实，开拓思路，坚定前进的方向。

回忆下：

1.认识lg的时候，曾经犹豫要不要继续认真交往，在天涯上看到海伦的帖子《结婚前你准备好了嘛》（大意），深受启发，重新梳理了自己的追求、目标和感受，写了给当时bf的一封信，包含了我对于未来婚姻的种种思考目标，也得到了bf的认真回信。在那以后我坚定了和他走下去的决心，并且在若干年后的今日回头望去，那些目标愿望依然非常真实、脚踏实际，并且已经一一实现。

2.理财：

a 在搜狐看到妖主的帖子，了解了p2p，开始研究，实践，一步步打开了我理财的大门。

b 无意中搜索到的优美、安道全老师的博客。打开了我的债券之门。去你安收益颇丰。

c 理财巴士的会员群，开启了我的基金之路，并且对理财的全局关有了很清晰的认知，也通过建立自己群分享交流，认识了不少志气相投的朋友。

d 小她：一切尽在无言中。

说了这许多，感谢这些给过我帮助、启发，带我推开一扇扇们的老师。生命因为你们而精彩。

还是回到书，《育儿先育心》，书名就昭示了主题：养育孩子教育孩子的过程，最核心不是教育本身，而是我们家长的内心修炼、提升与学习的过程。

这也是我在群里最最收益的心得：这让我方平心态，检视自己，而不是把焦点放在孩子的问题上面，或者照搬照抄某些教育理念。我虽然很笨，但是个好学生，特别听劝哈哈。

书中的语言平实朴素，也善于用例子说明核心理念，谈的话题也并非高大上，而是着眼与心态、微小之处见功夫。推荐家长们可以看下。

几个观点，结合自己实际的育儿体会，分享给大家

1.爱与幸福的教育：

不需要把爱、期望和目标告诉孩子，如果想让孩子学会爱别人。我就要无条件的爱孩子。如果想让孩子体会幸福，我就要先做一个快乐的妈妈。

在我和孩子的相处中，快乐是核心的东西。全家人中，其实我和孩子相处时间并不是最长，陪伴有时候也不是围着他团团转，我该干什么干什么，看书写作玩，孩子就自己在一边看书和玩耍，但孩子就是特别快乐，他有时候过来抱我一下，mua的亲我一口，或者愉快的告诉我他的发现，我专注倾听表现讚许，他就又愉快的抛开继续了。在家里我不是陪伴最多最好的人，但我本身是最最快乐的人，总能发明新玩法，让孩子放声大笑，和孩子疯成一团打滚。这快乐的能量在相处中能随时传递给孩子，他也总是精神充沛，心情愉快。每天醒来就笑，玩的开心就嘎嘎大笑，时不时表达亲密，甜蜜蜜说我爱你妈妈妈，软绵绵的小嘴巴亲在脸上-最甜的棉花糖。

2.稳固的秩序给孩子带来安全感，在这个完全陌生的世界中，小孩特别喜欢熟悉、固定的东西，这些是他逐步建立自己的理解、了解世界的基础。她还提到孩子旅游，“离我家最近的一个公园，给孩子带来的快乐，与一个遥远新鲜的地方相比可能差不多。哈哈这也是我的体会，孩子特别小时候的旅行，家长自身满足大于孩子的。

3.对待孩子：理解重于满足。给孩子自由的尊重，基于成长的规律了解和对孩子的观察上。没有理解的爱会成为溺爱。

得到理解的孩子，即使无法事事都得到满足或者收到一些压抑，也会顺利健康的成长。

4.小孩都有一种倾向，认为别人不高兴是自己造成的。所以我们父母就该关注自己的负面情绪，发了脾气也要及时解释。比如我太累了会脾气急躁，难免会和孩子发火，当我意识到时候就马上道歉：不是你的错，是妈妈今天太累了脾气不好，和你生气了，妈妈和你道歉。孩子听了就会释然，很快又嘻嘻哈哈了。

而尊重孩子的感受，不是一味顺着孩子，是以接纳和理解，帮助孩子度过不良情绪，学会接受现实。

5.关于鼓励和批评：每个人内在都有自我完善的愿望，孩子都希望自己变好，成长的力量蕴含着无限能量。父母要做到让这能量自然流出，发挥作用。

表扬还是批评只有一个目的：给孩子引导发展的方向，告诉孩子那条路才是成长的正道。

而“批评”孩子时，“战术上重视敌人，战略上藐视敌人”，就是该指出的错误要指出，心里不要太当回事。

6.改变自己并非易事，况且有些人生机会再也无法追回。但我们还来得及在孩子心中不要种下低价值感的种子，培养起自信和坦然。

7、孩子哭闹：一味的转移注意力，就可能回避孩子的情绪问题，以共情为情绪教育的主导，转移注意力为灵活掌握的小技巧。

8.妈妈与孩子共情，要用自己愉快的情绪传染孩子。让孩子明白，我理解你，但我还是愉快的，让孩子学会愉快的接纳。

9.妈妈的改变，自然会带动孩子的改变。而对于未定型的孩子来说，妈妈只要在自我完善方面改变一分，就能为孩子争取到改变10分的空间。

10.阻断家族基因，就是从自身反省做起，减弱自己身上的不良因素，就是改变身边亲人的最有效方式。

无论读了多少育儿书，一定记得是为了你理解孩子而服务，最终目的是看你的孩子，而不是读书，读到最后；可能书上的理论记不清了，只是你和孩子之间的关系和谐亲密，孩子的发展状态健康良好，这就是读育儿书的境界。