这本书早在两年前就购入，那时候儿子刚出生不久，有些空闲的时候就想买书看看。当然基本我这种三分热度，爱看小说的人，都是先把购入的小说看完。后面就直接借给我了同学。然而她没看。可惜了。不管如何，对我来说还好不太晚。

        作者尹建莉，不仅是一名从事教育工作有十几年经验的老师，更是一名富有耐心有教育方法的好妈妈。她的一些观点对于我来说，是颠覆性的。把以往的很多观念都可以推翻掉，就是孩子要打的，不打不成材。看电视，等上小学之后坚持抵制小孩子看电视。还有那些个“暴力作业”，虽然我心理略觉不妥，但是我绝对不会拒绝，或者我也会执行下去。虽然儿子小，但是在侄子的一些方面，我会去干涉。现在看来，我很多方面都错了。基于尊重平等的原则，我一直以来还是站在强势的一方。

       “年轻的父母也得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”越来越多的文章，都表示家庭教育远大于学校教育。《家为何会伤人》中也提到了。人一生的启蒙教育是在家庭中完成的，而早期的启蒙教育者就是父母。我们通常走出去，人家会说这孩子真像他们的父母，熟悉的更甚，连什么动作都像父母的一方，对了，孩子很小的时候，已经开始模仿大人。而这个大人，基本上就是亲近照顾他的第一个人。我们都希望自己的孩子懂事，“听话”，讲礼貌，诚实善良的人，可现实中我们自己能否做到这样呢？

        我记得上一次在说孩子教育的时候，我的选择是如果孩子想上一些兴趣班。我会送他去上，但是不会强制。有个网友说，如果不去上这些班，就天天去学校喝茶吧。有些是老师强制上的，有些是小孩子的兴趣。我自己也认为，从小培养孩子有一个在艺术方面的特长，是有好处。如学会一样乐器，以后如果根据自己心情，通过音乐陶冶自己或者发泄自己的情绪。没看这本书之前，我想我会让他学，但是可能就是那种命令式的方式。有些以为高明的方法，在尊重与平等的原则前都失去了原来该有的初衷，最后只会换来孩子的抵触。然后开始觉得我如何如何怎么样，而你又是这样回报。看吧，我还是功利了。

       ”不是所有成为父母的人都会做父母“，这句话感触很大，我们平常在聊天的时候，时常会说，等孩子生下来了，自然而然就会做父母了。但是就如本书读者评价那样”作为母亲，你是把孩子精心教育大了，我其实只是把孩子养活大了“。我们自身要不断的加强学习，在教育孩子只要我们基于爱、尊重、理解孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都能变成一名优秀的人才。

       附文中陶行知的诗：  人人都说小孩小，

                                          小孩人小心不小。

                                          你若以为小孩小，

                                           你比小孩还要小。