这学期开学没多久，我就发现儿子的文具经常是少了几个自己的，又多了几个别人的。我问他是怎么回事，他说是换的，这笔是谁的那笔是谁的，基本都是班里男同学的，偶尔有女同学的，每天回来都有变化。

我一直以为是小孩子互相看着文具新鲜，每天换来换去图个好玩，没当回事，再加上他的书包都是自己收拾，所以我也不知道他笔袋里的文具越来越多。

前几天放学路上，我走在后面，听他和同学聊天，越听越不对劲。

回家后询问一番，竟然是儿子在班里开了个“赌桌”，这学期开学没几天就开始了，到现在规模还挺大，据同学说，大半个班的孩子下课后都围过来玩。

“赌桌”是我给下的定义，这个游戏的名字是“幸运大转盘”。

规则如下：用一个能打转的笔作指针，参与游戏的玩家，要上交一样文具作为“入场费”，儿子自己也要拿出一件，将所有上交文具摆成一圈，由参与者依次转动笔，指到哪件，就可以把这个文具拿走，交一件转一次。在上交玩具的环节，会有一个标准，比如，别人交的是一支自动铅笔，那普通铅笔就得交两个。但在转动指针时，玩家只能拿走一个文具，所以到最后，留在儿子手中的文具就越来越多。

怪不得这学期，儿子经常问我：“你觉得，一个自动铅笔，和三根铅笔，一样贵吗？”或者“你觉得，一副三角板，和一根钢笔，哪个值钱？”这下也能解释他的笔袋里最多的时候为什么会有七八块橡皮，二十来支铅笔。

我猜儿子最开始，设这个游戏，是因为好玩，起初大家都只交普通铅笔，后来慢慢的有人开始交自动铅笔，甚至水笔钢笔。儿子就开始考虑，物品等价的原则。再后来，参与的人越来越多，规模越来越大，留下的文具也越来越多，我想他应该有点成就感，使他更热衷。

儿子还和我说，他的同桌向他学，搞了个“幸运大抽奖”，但是去玩的人很少，因为那个同学做的奖票里经常有“没中”，大家都觉得他太黑心了。

这不就是开个赌局，自己坐庄吗？我心里知道玩这个不太好，但孩子要是真问，似乎又说不出是哪里不好？所以我没有批评他，也没有评论游戏本身，只是要求他第二天把文具物归原主，而且以后，不许在玩。