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活在当下Smile

《给教师的建议》

活在当下Smile
活在当下Smile 活在当下Smile 2017-04-27 20:47 阅读(2445)

(苏-乌克兰)苏霍姆林斯基

说是《给教师的建议》,我觉得为人父母也最好看一下,还有一本《给父母的建议》,所以《好妈妈胜过好老师》这本书就应运而生了,普及最基础的教育理念吧。如果对自己孩子的教育都不负责,那又为什么高要求甚至责怪老师呢?教师太阳底下最光辉的职业,也不能把教育的重担全部压在老师肩上。

苏霍姆林斯基的教育思想具有普适性、先进性、丰富性,是符合教育的普遍规律,符合儿童的成长规律的。他懂得儿童的心,能用自己的满腔热情灌浇儿童的心灵。因为他对儿童的用心,甚至超越了儿童自己的亲生父母,张桂梅也是这样一位伟大无私的教师和校长。

1、那些真正能够不断被人们捧起的书籍,总是有其强大的生命力的,总能冲破时间与空间的束缚到达我们的手中,抵达我们的心中。(经典的意义)倘若教师、父母、孩子三方真正缔结为教育的同盟军,那时教育势必突破困局,得以成长壮大,成为现实生活中的真正大教育了。(朱永新)教师、父母、孩子应该是“三位一体”,只有三方联起手来共同努力,才能发挥最大作用。联想到夫妻关系,夫妻同心,其利断金。作为女性,没办法,始终要紧紧围绕家庭建设这一主题来做文章。无非也就是自立扮美(为了自尊自爱,悦己悦人)、夫妻关系(婆媳关系)、育儿理财。

2、教育决定未来。(周国平)

投资教育是回报率最高的行为,比如说,即使亿万富翁,人家也是要看报读书的,不断更新知识储备。甚至炒股、基金、保险,没有点相关基础知识储备,即使暂时获利了,那也是侥幸,说不准后面还会套的更多。所以,还是花点小钱买几本书,静下心来学习研究吧。而读书又可谓是教育里面性价比最高的投资了。

当然我这个基本的认识也是受我妈的影响,因为她特别能理解和支持、努力供我上学,也许也有妈妈儿时未实现的梦想吧。妈妈小时候因为要在家哄小她7岁的三姨,应该也有家境的原因,只上了两年完整的学。但由于我妈特别爱学习,应该是受我姥爷的影响(我姥爷酷爱看报读书,做过代课老师,所以通过看报和读书,不认识的字问姥爷,然后强记,我妈的词汇量有个四五年级的水平。妈妈的记忆力特别好,也是兴趣所在,一个字只问一遍,就能记住。我细琢磨了一下,她用的是联想记忆法(我给她总结的),应该是用这个不认识的字组词了。然后呢,她现在就可以在家帮我辅导小宝读绘本了,是不是很酷呀!有一次我听到她准确读出了一个挺难的字,好奇问,这个字也能认识啊,太厉害了!我妈说,认识前面的一个字,估计说的是这个意思就顺下来了。所以呢,宝宝的绘本我妈是可以看懂并能完全理解的。

虽说妈妈快60岁了,每天帮我带宝宝很辛苦,但是肯定也是有一些“利”的。比如我可以守在她身边,宝宝的可爱和懂事也可以使她开心,读绘本延缓了她的老年痴呆,和我们一起吃饭营养更全面一些(自己不舍得吃)……需要改善的地方:有时候我会用挑剔的态度对待我妈,说的她手足无措的,太不孝顺了。她为我已经吃了很多苦、受了很多累了,我应该加倍对她好才对。所以,平时吃个什么小零食的时候,一般是我、小宝和我妈每人一份,我妈六成会表示舍不得吃的,她是真不舍得吃。

3、苏霍姆林斯基教育思想的核心是人道主义。相信每一个孩子是他的教育信条。

今天中午哄小宝(两岁半)睡觉的时候,我问他,以后上幼儿园了,参加赛跑,你能跑得快吗?其实,我只是试探性地问他,如果他犹豫,我会及时给予鼓励的。结果,他本能地不加过多思索的反应,眼睛亮晶晶充满无限向往与期待地回答我说,能。毫无疑问,他是自信的。因为我之前一直都不够自信,所以在“自信”这一方面我想刻意培养他。当然我知道,最直接有效的教育是父母的言传身教。所以,首先,我要自己真正内心强大起来,真正从内而外散发出自信的气息,做好小宝的榜样。为了建立孩子的自信心和自尊心,老师/家长要特别注意自己的一言一行,不说损害孩子自尊心的话,慎重地对待给孩子的评价。

4、至于社会上还有坏人,那是因为没有受到良好的教育,再加上恶劣的环境的影响。

近朱者赤,近墨者黑。蓬生麻中,不扶自直及孟母三迁的故事都说的是环境对人的发展的影响。所以,我们要尽量努力为孩子提供一个相对较好的生活学习环境。至于说“出淤泥而不染”“坐怀不乱”那些,需要当事人承受多大的压力。为了孩子更加健康快乐的成长,我们尽量减轻他们的心理、生活负担,毕竟,抚养好他们是我们法律规定、义不容辞责任,这一点,作为成年人来说,是在孕育他们之前就应该已经考虑好了的。当然,我也不赞成为了孩子,不顾自己,要学会努力做到平衡。至于具体怎么个平衡法,自己看书学习吧,因人而异,总不能凡事都要别人咀嚼碎了再来喂吧。

5、爱学生这是教师最高的职业道德。这种爱不同于父母对孩子的爱,对人民的爱,对民族的爱,是无私的爱,不求回报的爱。

6、每个人身上都具有某些好的素质,教师要善于挖掘这些素质。每一个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花,要点燃它,就需要火星。教育最最重要的任务之一,就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃,而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。

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