我家大宝5岁，下半年幼儿园大班。

兴趣班：自由绘画、街舞、自然拼读外教班

对于兴趣班的选择，我的观点是：玩乐为主，重在体验。

事实上在他半岁的时候我就带他去了各个早教机构试课，最终确定下来的时候不到一岁，不过总是三天打鱼两天晒网的上课节奏，后来把没有用完的早教课时换成了等额的半日托班，算是在上幼儿园之前顺利进行了亲子课到集体课堂的过度吧。同时，由于有了半日托班的经历，大宝在上幼儿园小班的时候成为了班上为数不多的没有因为上幼儿园而哭过一次鼻子的孩子之一。

【关于画画】

上幼儿园之后，大宝正处于对于画画特别有兴趣的阶段，我开始考察住所周边的画画兴趣班机构，但迟迟没有去试听，宁缺毋滥。直到有一天，机缘巧合遇到了前邻居，他向我推荐了一个很棒的自由绘画老师。抱着试试的态度，带着大宝去了试听课，很赞同这个老师的理念，那就是：崇尚自由绘画，不教画，不改画，真正做到让孩子们释放独一无二的童真。那时起，我便成了这个老师的铁粉，当然，大宝也在她那边度过了三个美好的绘画学期，从最开始的腼腆，到后来的仿若在自己家一般，画面内容也从最初的简单慢慢变得丰富起来。最重要的是，整个过程他都非常享受，在那里，他享受到的是一个属于自己的完全自由的绘画空间。

【关于舞蹈】

小班时期，在幼儿园报过一个学期的舞蹈班，可惜大部分都是女生，一个班十来个里面，只有区区两名男生，舞蹈内容自然也就不会偏向男生，当然小班孩子跳什么都无所谓的，毕竟都是小不点，看得出来，大宝对于舞蹈的热爱，他不太爱变现，不过本身就是一个闷骚男。

中班时期，尝试过跆拳道，在幼儿园报的兴趣班，想着可以强身健体，但从期末的汇报课来看，他并没有什么收获，幼儿园的课程里面，老师对于他们的要求很低，同时，学生数量也多，动作大部分都不到位，也就是随意动动手脚的感觉，果断放弃。

街舞，去试了两次课，相隔半年。

第一次，上课期间他不愿意一个人进去教室，我陪他进去之后，也不愿意上去跟其他小朋友一起跟着老师上课，整个过程很被动，最后征求他意见的时候，得到的答案是：我不要学。

源自我个人对于街舞的喜爱，我觉得跳街舞的男生很帅，哈，半年后，在征求了他的意见后，又带他去上了一次试听课，这次的表现相比之前那次明显好多了，果然是长大了。试课结束后，我没有第一时间问他是否要上，而是在过了几天之后，睡觉前，我问他是否愿意，他说：明天要上课吗？一听他这么说，我想有戏哦，我说：不是明天，是下次，但是我们得先报名，交钱给老师，然后老师会给你安排时间上课，你愿意去学吗？他说：愿意啊，我要学。我说：那报名交钱了之后就不能说不去了哦，要好好跟着老师跳的哦。他说：好。

【关于自然拼读外教班】

大宝对于英语，有种天生的好感，当然这也与我从小给他读英文绘本、看《爱探险的朵拉》有关。正好他的小伙伴们也需要英语启蒙，我就组织了一个自然拼读外教班，目前已经上了两个月课，感觉良好，现在时不时的会唱唱英语儿歌，说说英语单词、简单句子。为什么选择外教班，而不是外面的英语培训机构？我的着重点在于：玩乐。相对于中教，外教放得开，活泼，大方，通过与外教的接触，孩子会变得更活泼大方，也更乐于表达自己的情感，这是在中教课堂无法获得的快乐体验。

综上，对于幼儿园时期的孩子来说，学习书本知识并不是必须的，而音体美的熏陶则是非常有必要的，在玩乐中学，孩子感受到的才是真正的快乐~