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儿童财商启蒙：2岁到3岁教什么？

熊熊家的太太熊熊家的太太 2017-12-14 13:49 阅读(7593)

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文/熊熊家的太太

该原创文章，属于授权她理财独家刊载，如需转载，请与作者本人联系，未经许可，不得转载。

以下的生活片段，你是否也似曾相识？

* 在面包店，偶遇幼儿园放学的孩子，拿了面包就跑，奶奶在后面追着喊：“得付钱啊”；

* 闺蜜揶揄，儿子小学2年级了，平时都帮他打点好细节，他对钱都没概念，书包里给他放了10元让他渴了买水喝，拿丢了都不知道花；

* 公园门口的小摊上，上小学的大孩子赖地上要妈妈买个水枪，妈妈拽着他说家里已经有好几把了，只是正好今天没带出来；

* 刚毕业入职的新同事，每月都入不敷出，信用卡循环套现还不清一堆烂账；

* 身边过了30岁，不仅结婚还生娃当爸爸的亲戚，还在因为跟自己的父亲要零花钱，父亲不给，理直气壮的和父母吵得不可开交……

亲历这些生活片段的时候总会引起我的反思，知道“财商”与“智商”、“情商”同等重要的我们这一代人，该如何给孩子进行财商教育才能避免孩子成为“卡奴”、“月光族”、“啃老族”？

有个熟悉的好友看了熊宝宝的零花钱管理规划，好心的跑来跟我说：女孩子不用那么严格，要富养呢~

吼吼，正因为要富养，才更需要进行财商教育啊！何谓“富养”？“富养”的目标不是让她衣食无忧；不是给她留够足以随意挥霍的金钱以便她能“为所欲为”。人的欲望是无穷尽的，不会规划和支配自己人生的人，就算坐拥金山，内心还是贫瘠，总觉得自己一无所有，内心的“穷”才是最失败的“富养”。

2岁到12岁岁进行财商教育最好的阶段，俗语说：三岁看大，五岁看老。在0-3岁阶段，孩子还小，父母要传递给孩子的不是钱，而是生活态度和消费观。

0~2岁，是孩子基本生存技能的学习与训练，吃睡学爬学走学基础语言；

2岁到3岁，孩子会独立行走，语言能力也积累到能成句的表达，在财商启蒙的第一个关键阶段，我们能做些什么？

熊太太小结了以下5个可行的训练环节，给各位参考：

【财商相关的学习目标】

了解货币的功能

了解商业形式

了解交易流程

熟悉基础数数

【训练内容】

1. 绘本阅读：财商相关绘本

3岁前的阅读大多数时候是性格习惯培养绘本，财商绘本都是简单的交易、货币。如《经济好好玩》、《儿童财商教育绘本》系列，不需要很多，也不必强制要求孩子记住了多少，了解多少，绘本的陪读都是在“播种”，养成绘本阅读的习惯就够了，不着急看到立杠见影的效果，静待花开，花会开哒~~

2. 过家家模拟交易：玩杂货店游戏

道具：一台收银机（固定拿个盒子当钱盒也可以）；一筐水果玩具（其他积木当成商品也可以）；外加一个购物篮就可以玩2-3年

玩法：和孩子互相当收银员和顾客模拟交易现场。注意完整的买卖流程和礼貌用语即可。

这个阶段更多是给孩子建立个范本，不需要她自己发挥太多，认知上能植入“买卖和交易”的完整流程就够了。

3. 到实体店让孩子做“实战买单”练习

一开始可以是人较少，有和善的收银员的面包店或者超市，同个店铺，同个事情，做多次的买单练习。

例如：我们选了小区门口熟悉的安德鲁森面包店，有熊宝宝爱吃的一款小蛋糕。每次进门后，把主动权留给孩子,执行个简单的SOP:

1. 宝宝：自己选择一个自己喜欢的面包，只能一个；

2. 宝宝：自己拿到收银台，跟阿姨说：阿姨好，我要这个；

3. 售货员：刷条形码，打包，说8元；

4. 宝宝：给钱，拿回商品和找零的钱；

5. 宝宝：说谢谢，高高兴兴的给爸妈买好的东西。

看似简单的流程，每家都可以执行，场景可以慢慢的从熟悉的面包店改成水果店，慢慢的进阶为吃饭的店，人更多些需要排队的超市等，这些都是锻炼孩子财商能力的开始。

4. 执行完3的实战，回家再执行2的模拟练习。

3岁前的孩子，通过反复练习加深印象，成为习惯和固定模式是有必要的，孩子也会从自己越来越完善和丰富的购物体验中获得很大乐趣。

比如：陆续会出现，想买的东西没货的，可以用的购物袋有可选项，人太多需要排队，除了付现金，还可以刷卡，可以支付宝付款，还能有抽奖……非常多情景，在日常的实战中可以积累，回家后的模拟将越来越丰富，乐趣无穷。

5.练习数数

数数是所有数学的基础，非常流利的从1数到100是可以从娘胎里就训练的技能。也是财商的基础之一。

熊宝宝一岁半就可以从1数到30，我们在去南京的动车上，她都在数数玩。孕期我爬台阶时候都会跟肚子里的宝贝说：宝贝，咱们开始爬台阶里，1，2，3，4，……所以出生后，抱她出门，有台阶都是数数的机会，会走路之后，数数的机会更多了。单纯的数数肯定是无聊的，大人都觉得没意思，何况是娃。可以玩的数数游戏：

1.走路时候，齐声一起数；

2.收拾玩具时候，一人放一颗玩具进玩具箱，轮流数；

3.传统睡前的数山羊；

4.益智游戏里有图画的图片，有意识的指认；

5.坐电梯时候的指认

……

【训练的意义】

1.财商培养：认识钱、知道钱有交易的功能，想要的东西必须用钱购买。（就不会存在本文开头的第一个例子）

2.角色扮演：开店、出售商品，提高想象力，增强社交能力。（孩子能大方沟通，不怕生人）

3.语言训练：学习买卖时的社交用语、礼貌用语，学习和商品及交易有关的词汇。（知书达理，日常做起）

4.性格培养：培养次序感、训练延迟满足的耐心。（独立完成购物流程能拥有自己喜欢的面包。）

5.自信心培养：2岁多的小丫头，每次独立完成SOP会获得的肯定不只是家人，还有商铺老板和其他顾客的。（在一次次肯定声中更多的建立自己独立完成任务的自信。）

国外发达国家的儿童财商教育已经很成熟，不管出生平民或者富豪，孩子们从小就接受着家庭与学校的财商引导，而国内传统的儿童财商观念，有的还停留在孩子大些，给他办个一张存折，让他们出去打工挣钱这个形式上。

事实上，财商指的是认识、创造和管理财富的能力，即一个人与金钱打交道的能力。所谓财商启蒙，谈“钱”是基础，不是“羞耻”，而“挣”钱只是一小部分，更包括了消费观、人生观、职业规划、梦想实现……

今天2~3睡的财商训练是日常生活中能轻松实现的。愉快，且不过于“功利”，有这一年“收银员”+“顾客”身份的练习，3岁半的摆摊实战，我们轻松进阶“小商户”的练习，怎么玩？