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我是一个刚满6周岁的孩子的妈妈，和小她里很多用心的妈妈相比，我其实是不够格的，以至于我在孩子三岁前管得很少。一方面源于我有非常给力的公婆和爸妈；另一方面源于我是工作狂，更多心思花在了工作上。但三岁之后，我开始倾注更多精力在孩子的兴趣培养上。

我一直认为兴趣≠兴趣班。班级授课可是兴趣培养的一种方式，但仅是一种而已。更好的方式应该是让孩子自己感知、体悟，更有趣的灵魂应该是自由的，不被禁锢的。但是对于普通百姓而言，我们可能做不到放任自由，但是却可以在能力范围内二者兼得。

拿我家为例，我对孩子的兴趣培养分为两种方式：

Ø 一般情况下，技能类的学习，我偏向于让孩子上兴趣班，比如英语、舞蹈。

对于英语班的选择，我是最用心的，先后试听了很多机构。但无外乎几个因素：

1、孩子的接受度

2、课堂融入度

3、是否差异化教学

4、费用（是否有折扣）

5、便利性

6、时间冲突与否

我先后试听了瑞思（2个校区）、励步（1个校区）、北外青少（1个校区），各种情况如下表。

最终报名的北外青少（也算给他们打call了），是邻居推荐的，试听完觉着老师经验很丰富（虽然第二个学期换了老师），在激发孩子学习兴趣，寓教于乐方面功底很深，正好还赶上新校区大酬宾，以很低的折扣拿到了两年的课程，最最关键的是离我家3站公交的距离，几乎就是为我们量身定制的。一年下来，基本的日常对话完全没问题，讲故事也hold得很好，最近在练习的故事如下。

舞蹈课的选择标准基本和英语一致。不过幸运的是，小班教学被我们上成了私教课，目前舞蹈老师和孩子的互相认可度都很好，孩子也非常愿意学。我所能做的就是每天下班到家，陪着她练习5-10分钟，并且适时纠正和给予信心。

Ø 非技能类的学习，我采用的是让孩子体悟、发现的方式。

比如画画。

可能是有点遗传的关系，闺女对于画画有着超出同龄孩子的天赋，从1岁半开始的手捧画板画画，到后来的粉笔画画、ipad画画，再到后来的纸上画画，到如今的水彩作画，我们全程没教过，也没有接受过任何专业训练，但是她凭着自己的体悟，把遮挡关系、远近关系等掌握得很到位，画儿也画得惟妙惟肖。有几幅画儿还被学舞蹈的机构（也有美术课程）拿去参赛了。

这个过程没有技巧，她就是不停地画和练习，凭借自己的想象和看动画片看到的角色，简单的动物画，几分钟就搞定，她爸爸惊讶于她的快笔，还拍成了抖音上传到了网上。

我坚持做得就是利用天气好的周末带她出去写生，天坛、天安门、永定门、世界公园、体育公园，陶然亭公园、奥体公园我们都去过，甚至带她旅游，她都带着画笔和画板，她很享受大自然赋予她的灵感，也不断地用笔记录她见到的大自然。

明年计划加入素描和速写的课程，让她在兴趣的基础上，能接触专业的绘画技能。

再比如乐高。

从1周岁生日开始接触乐高，到现在为止，她拥有6套乐高。从大颗粒到小颗粒，到简单的小汽车、小数的拼叠，到现在城堡、蛋糕店、收银台的拼叠，都不在话下。这个过程，我几乎不主动干预，少有的时间里就这么安静地看着她小手灵活地拼来拼去，图案就出现了。

她对于乐高的喜爱在所有兴趣里和画画不相上下，每年的生日礼物必要乐高，并且还夸下海口，等等我像妈妈这么大的时候，希望自己还在玩乐高”。

和乐高类似的雪花片、吸磁片、纸拼图等她也玩，但是兴趣度明显不如乐高。

再比如看电影。

看电影这个是我一直主动坚持，并且颇有成效。我之前专门写过一篇帖子（审美观培养”—带闺女看电影：https://www.talicai.com/post/453407）来记录，目前这个动作仍然在延续。今年我们一起看过的儿童电影、话剧、影视剧、歌剧、舞台剧、木偶剧、戏剧应该不低于30部，今年的重头是传世经典之作，总体而言投入不低，但是孩子不断地通过电影吸收真、善、美和正能量，对于她视野的开阔和表达能力的提高起到了非常大的作用。

最后想和大家说的是，孩子的兴趣很大程度上是和父母的支持和坚持分不开的。以我家孩子的为例，技能类的课程，是我们一直坚持督促的，因为社会需要或者健康需要。其他的兴趣虽然都是她自己自发练习，但是我们的支持力度也是非常大的。身为父母，我们不求孩子的兴趣能带来多大功利，只希冀孩子未来是个有灵魂和情操的人，是个能热爱生活、发现生活之美的人。

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