前言

我家孩子在一岁多时被送回老家，在爷爷奶奶身边长到6岁半，到了上小学的年纪，我申请好学位 ，给爷爷做了很多思想工作，才被我顺利接到了身边上学，从小养成的陋习也是从这开始被我一个一个改掉。

老人都会特别溺爱孩子，能包办的绝对不让孩子自已动手，比如，6岁半的孩子，不会刷牙，不会洗脸，不会穿衣服，我认为应该会的他都不会，早上7点40上学，7点半都不起床，中午放学回家要吃方便面，等我回家，他的方便面已经填饱肚子了，爷爷一直护着，孩子最初与我是完全敌对的状态。一个月后，我让爷爷回家，自已带孩子。孩子也是会看脸色的，没了爷爷的庇护，他也听话了很多，跟他讲道理，他也会听，我就从头一件小事一件小事教起，与孩子慢慢培养着感情。

所以，在有能力的情况下，尽量将孩子带在自已身边教育，父母就是孩子最好的老师，父母自身的一言一行影响着孩子，良好的习惯（品性），要从小培养

学会放手，让孩子独立

孩子很快融入到新环境，与新的小伙伴打成一片。从小他就表现出了很独立的性格，学校要求三年级以下的孩子上学、放学必须要家长接送，而上学、放学的时间与我上下班时间不一致，只有早上我有时间送他，我想着请同学妈妈帮忙有偿接送，但孩子一直坚持自已上学，放学，好在学校离家不远，6岁多的孩子开始了自已独立上学，放学。

孩子上二年级开始，我们周末带他去深圳图书馆，博物馆、市民中心、少年宫等有益于孩子成长的环境，让他去感受一些平时见不到的新鲜事物，一般是公共交通出行，锻炼他自已坐公交和地铁，四年级开始，孩子已经可以带着他的小伙伴到深圳市区想要去的地方，自由穿行了。我们只要给个手机，一张公交卡（可以在便利店消费的）或少许现金，够吃饭就行了。小孩子对啥都感兴趣，他和小伙伴们经常在各个地铁能到达的区域去体验，有些地方我都没去过，他们已经有了实际体验，出行方面，孩子可以做我的向导。

小学毕业的暑假，孩子想回老家看爷爷奶奶，我们又上班，不能送他回去，飞机折扣很少且不方便，他的时间却很多，我开始首次尝试让他自已坐火车回老家（2000多公里，28小时，卧铺），我送他到广州火车站，一直送上车，找好座位，又交待了同行的大人帮忙照看，怀着忐忑的心情担心了一路，直到孩子平安到达才放下心来，从那以后，他想去哪里，买张票给他，自已走。

兴趣班让孩子自愿选择，家长适度引导

孩子小学学校课外有很多免费兴趣班，如摄影、画画、国际象棋、跳舞等十多个项目，孩子自已选择喜欢的课程参加，平时我们是不干涉的，也没有额外报什么兴趣班，小学阶段是完全放任的。现在太多的兴趣班，除非你家孩子要作为专业来发展，那另当别论。不要强迫孩子学太多的兴趣，除非孩子是自愿的，以免有逆反心理。孩子就应该有快乐的童年。

我家孩子是在不同的年龄段有不同的兴趣，我们只要稍微给予支持，孩子就感觉很满足了，比如初中他自愿学习民乐二年（吹笛子，也考了级）、学会了识谱，后来自学了吉他，还拿到学校去表演。只要跟乐器沾边又喜欢的，他都可以自学。

初中有一段时间，孩子喜欢上了演讲，参加了学校的演讲比赛，自已写演讲稿，去市里参加演讲比赛，为了演讲，他耽误了很多学习时间，有时候晚上写稿写到凌晨2点，很辛苦，但是因为是他自愿的，再苦他也愿意去做。

孩子上高中后，迷上了打乒乓球，平时在学校跟同学打，总觉得自已水平差太远，想要专业的培训，暑假他自已想去培训班学习，我们主动帮助找培训班，经过一期的培训，加上我们的陪练，孩子的打球水平有了很大提升，开学后，上体育课他被体育老师派出来做示范动作，孩子自信心大大提高。有时学习累了，会在家里对着墙壁练一练，减少了看手机的时间，也锻炼了身体，一举两得。

鼓励孩子多参加社会活动

孩子小时候，就会主动要求参加学校组织的义工活动，那时候要求必须有家长带着参加，初中以后，义工活动减少了，但上高中以后，学校成立了义工社团，孩子一进学校就加入了社团，每周都会有义工活动，去敬老院给老人表演节目，去图书馆做义工，在家里为偏远地区的孩子在网上上英语课，需要自备教材，每周周末至少要花3个小时准备教材及上课，他已经坚持了一年多，老公总是反对，觉得太花时间，但我觉得，他在准备教材的过程中，实际上也是复习的过程，给孩子讲课的过程，也是在积累教学经验，总好过刷手机。

现在孩子已经是义工社团的团长，会策划义工活动，与活动方负责人联系，实际上也锻炼了社交能力，为什么不鼓励呢？

以上，是我在教育孩子的过程中，总结出来的经验，希望可以分享给有需要的家长，也欢迎互相分享。