遵从孩子意愿,学会放手,让孩子单飞
前言
我家孩子在一岁多时被送回老家,在爷爷奶奶身边长到6岁半,到了上小学的年纪,我申请好学位 ,给爷爷做了很多思想工作,才被我顺利接到了身边上学,从小养成的陋习也是从这开始被我一个一个改掉。
老人都会特别溺爱孩子,能包办的绝对不让孩子自已动手,比如,6岁半的孩子,不会刷牙,不会洗脸,不会穿衣服,我认为应该会的他都不会,早上7点40上学,7点半都不起床,中午放学回家要吃方便面,等我回家,他的方便面已经填饱肚子了,爷爷一直护着,孩子最初与我是完全敌对的状态。一个月后,我让爷爷回家,自已带孩子。孩子也是会看脸色的,没了爷爷的庇护,他也听话了很多,跟他讲道理,他也会听,我就从头一件小事一件小事教起,与孩子慢慢培养着感情。
所以,在有能力的情况下,尽量将孩子带在自已身边教育,父母就是孩子最好的老师,父母自身的一言一行影响着孩子,良好的习惯(品性),要从小培养
学会放手,让孩子独立
孩子很快融入到新环境,与新的小伙伴打成一片。从小他就表现出了很独立的性格,学校要求三年级以下的孩子上学、放学必须要家长接送,而上学、放学的时间与我上下班时间不一致,只有早上我有时间送他,我想着请同学妈妈帮忙有偿接送,但孩子一直坚持自已上学,放学,好在学校离家不远,6岁多的孩子开始了自已独立上学,放学。
孩子上二年级开始,我们周末带他去深圳图书馆,博物馆、市民中心、少年宫等有益于孩子成长的环境,让他去感受一些平时见不到的新鲜事物,一般是公共交通出行,锻炼他自已坐公交和地铁,四年级开始,孩子已经可以带着他的小伙伴到深圳市区想要去的地方,自由穿行了。我们只要给个手机,一张公交卡(可以在便利店消费的)或少许现金,够吃饭就行了。小孩子对啥都感兴趣,他和小伙伴们经常在各个地铁能到达的区域去体验,有些地方我都没去过,他们已经有了实际体验,出行方面,孩子可以做我的向导。
小学毕业的暑假,孩子想回老家看爷爷奶奶,我们又上班,不能送他回去,飞机折扣很少且不方便,他的时间却很多,我开始首次尝试让他自已坐火车回老家(2000多公里,28小时,卧铺),我送他到广州火车站,一直送上车,找好座位,又交待了同行的大人帮忙照看,怀着忐忑的心情担心了一路,直到孩子平安到达才放下心来,从那以后,他想去哪里,买张票给他,自已走。
兴趣班让孩子自愿选择,家长适度引导
孩子小学学校课外有很多免费兴趣班,如摄影、画画、国际象棋、跳舞等十多个项目,孩子自已选择喜欢的课程参加,平时我们是不干涉的,也没有额外报什么兴趣班,小学阶段是完全放任的。现在太多的兴趣班,除非你家孩子要作为专业来发展,那另当别论。不要强迫孩子学太多的兴趣,除非孩子是自愿的,以免有逆反心理。孩子就应该有快乐的童年。
我家孩子是在不同的年龄段有不同的兴趣,我们只要稍微给予支持,孩子就感觉很满足了,比如初中他自愿学习民乐二年(吹笛子,也考了级)、学会了识谱,后来自学了吉他,还拿到学校去表演。只要跟乐器沾边又喜欢的,他都可以自学。
初中有一段时间,孩子喜欢上了演讲,参加了学校的演讲比赛,自已写演讲稿,去市里参加演讲比赛,为了演讲,他耽误了很多学习时间,有时候晚上写稿写到凌晨2点,很辛苦,但是因为是他自愿的,再苦他也愿意去做。
孩子上高中后,迷上了打乒乓球,平时在学校跟同学打,总觉得自已水平差太远,想要专业的培训,暑假他自已想去培训班学习,我们主动帮助找培训班,经过一期的培训,加上我们的陪练,孩子的打球水平有了很大提升,开学后,上体育课他被体育老师派出来做示范动作,孩子自信心大大提高。有时学习累了,会在家里对着墙壁练一练,减少了看手机的时间,也锻炼了身体,一举两得。
鼓励孩子多参加社会活动
孩子小时候,就会主动要求参加学校组织的义工活动,那时候要求必须有家长带着参加,初中以后,义工活动减少了,但上高中以后,学校成立了义工社团,孩子一进学校就加入了社团,每周都会有义工活动,去敬老院给老人表演节目,去图书馆做义工,在家里为偏远地区的孩子在网上上英语课,需要自备教材,每周周末至少要花3个小时准备教材及上课,他已经坚持了一年多,老公总是反对,觉得太花时间,但我觉得,他在准备教材的过程中,实际上也是复习的过程,给孩子讲课的过程,也是在积累教学经验,总好过刷手机。
现在孩子已经是义工社团的团长,会策划义工活动,与活动方负责人联系,实际上也锻炼了社交能力,为什么不鼓励呢?
以上,是我在教育孩子的过程中,总结出来的经验,希望可以分享给有需要的家长,也欢迎互相分享。
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非常棒的教育。尊重孩子意愿,予以力所能及的支持,适当的引导,让孩子长为他应有的样子。