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深入实用建议:一个人同时学习几门外语可能吗?

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用户已注销 用户已注销 2019-01-02 19:02 阅读(8979)

1个最重要的建议:不要在零基础/非常初级的状态下同一时间学同一语系

之前在2019我的5国外语目标+学习方法分享列出了今年我的外语学习目标。我是建议在一门语言达到中高级水平的情况下,再开始一门新的语言学习。例如,像我的韩语是流利精通水平,我才会开始重拾日语,由于日语和韩语语法,句子结构,各种表达极为一致,现在学习日语的语法,结构,动词等学起来因为有韩语基础,也看韩语的注释来加强学习日语,事半功倍。如果你日语和韩语零基础想开始两门语言学习,非常不建议,一定混淆,最起码单词发音全部会混淆,但在其中一门语言有基础了再同时学,日韩双语有对比,有发现其中的共同点和不同点,你会发现非常有趣,这样学习才能更快。我觉得探索不同语言之间的相通性很有意思的

再例如,如果可以的话,用英语学德语/法语。如果你还会法语,那学起德语来会容易一些,也是同样的道理,同种语系,你要同时学习两门或以上的同种语系的语言,是可以的,但前提条件只有一个,这其中一定要有一门语言你是达到中高级或流利或母语水平再开始,不然会非常混乱。

像我现在在英国工作,每天我的主要语言是使用英语,说,听,写email,找资料,但因为我也要负责韩国市场和大中华地区,我中间也穿插着要看,要写,要说韩语和中文,其实一点都没在混淆,我还在研究很多网上韩语广告的各种关键字,但同时用英文写报告给老板说哪些哪些好,就是大量坚持使用和习惯的问题而已,一旦你习惯了坚持使用,就很ok.干货 | 如何融会贯通同时学习两种或以上相似的语言

 

2个建议:关于语言切换和自由切换时候的停滞

这是很正常的也是必经的过程。我在韩国工作的时候,由于我的职位有特殊性(也就是请我最重要的原因), 我基本每天的工作上,8-9小时里面都是中文,英文以及韩文三者互相切换,互相使用这样过来的,语言切换本身就是不容易,何况中间参杂了不同语系的语言,所以中间在几种语言互相切换的时候遇到停滞或者混淆了一下的情况非常正常,如果你这几门语言都不是你的母语/母语程度,切换停滞并非说明你被“混淆“了,而是因为从一门语言切换到另一门语言,会有滞后或者几秒钟吃力的感觉。这就是从一个语言的固有模式(如思维,思考方式,表达等的不同,例如我在从英文切换到韩文会有小停滞,因为韩文的句子结构和英文是相反的,日韩语把动词放在句子最后)切换到另一个语言的固有模式,所以需要一点时间进行互换。这不代表你对于有混淆的时候/停滞的时候要灰心丧气,相反,坚持练习,坚持使用,是必不可少。

 

第三:学语言重要的是学习语感,学习该语言的思考方式,并且在学习的过程建立一种快速切换语言逻辑的条件反射,要建立起这种条件反射,这种语感,建议在平时坚持练习,坚持使用。

我现在是在全英的环境下生活工作,不再有以前在韩国的时候全韩语环境,也没有在日本,在德国和在法国的环境怎么办?自己创造环境,根据自己的实际情况安排好每天在各种碎片时间收听广播,练习听力,跟着开头说,学习一两个语法点,背一点单词,在看韩剧日剧的时候也不要浪费一个小时一集的剧集,我会边看韩剧边跟着说,这就是我很推荐的学习语言的mimic方法  - the mimic method to learn a language. 这个以后我再具体透过我身边的例子,我自己的经验再详细分享。除了通勤上下班,晚上睡觉前,我在晚上去健身房跑步,做器械运动的时候,一样可以听广播,听新闻,听听力,跟着说,跟着背,安排好哪门语言是重点学习,哪门语言目标是坚持学一下就好辅助为主,适合安排每天学习哪些知识点,不多,但要坚持用碎片时间学习。小贴士: 在百分百全职工作的日常学习4门小语种

 

第四:质疑的声音,不可能的声音,越多越好

对于这样那样,外界总有质疑的声音,只记得一点就是,自己的事情自己努力,自己的情况自己了解,根据自己的情况设置目标,坚持去学习,学会用适合的方法和技巧学习,去安排时间,所有外部质疑的声音,都不是事,因为,那些从来都不重要,别人觉得没可能的事,正是你突破和实现的好机会。欧盟一个资深口译同传男生,10几门外语流利精通,还有我欣赏的学者辜鸿铭,从古到今,能同时精通几门外语的人比比皆是,只是可能没有在你身边出现过你觉得不可能,至少在我身边,我接触的,我的好朋友,我的同学,我的师长,几门外语流利的人比比皆是,别人不是这样努力学习,自律学习过来的?


GYang:现居英国, 做一名真正的英伦girl, 最珍惜之前在韩国工作生活的经历,离开香港之后以后时间久了也许会想念最熟悉的饮茶和点心。翻译口译硕士,精通中韩英文,正在学习德语日语法语。喜欢国际工作, 和每一位不同国籍文化背景的人工作都是我生命中最荣幸的时光。透过长年的国际工作经历分析跨文化的人文社会, 分享英伦的美和生活态度的无数种可能。

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