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#育儿路上的成长与反思

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窗边的N

父母少搞怪,孩子更轻松—看《小欢喜》

窗边的N
窗边的N 窗边的N 2019-08-30 18:20 阅读(890)

《小欢喜》海报

《小欢喜》海报

看《小欢喜》看得我一会哭一会笑,但是透过这些略微跌宕起伏的剧情,冷静思考一下这些家长们的教育方式,我甚至觉得父母有时会成为孩子的“猪队友”,如果父母能够放轻松,少一点焦虑和紧张,孩子反而能够取得更大的成绩。

【父母的一致性】

当一个人在使用一块手表时,他可以明确地知道当下的准确时间;而当他拥有两块手表时,却无法确定哪一个时间是正确的,甚至可能会怀疑两块表的时间都不准确。这便是“手表定理”,两块表不仅无法告知准确的时间,更会让使用者失去对时间准确性的信心。因此对于我们来说,更重要的是找到一块适合自己的表,校准好时间,并以此作为自己的行为指南,不再受其他条件因素的影响。

手表定理,告诉我们在家庭教育的问题中,父母双方应该保持一致性,家庭和学校保持一致。

剧中,方圆是温暖有爱善解人意的爸爸,而童文洁是风风火火说风就是雨的妈妈,两个人在处理孩子的问题时,虽然表面上方圆唯童文洁是从,但是一转脸他就变了态度。同样的问题也出在宋倩和乔卫东夫妻身上,宋倩是严加管教一丝不苟,乔卫东则主张给予孩子自由,让孩子轻松一些。试想,爸爸妈妈的教育理念完全不同,甚至180度大转弯,孩子就会不坚定自己到底应该选择哪种生活方式。

妈妈不让玩,爸爸请求“再玩一会吧”

妈妈不让玩,爸爸请求“再玩一会吧”

黄磊曾经在微博上说“ 我和多多都得听孙莉的” ,在教育孩子问题上,他表示两个家长一定要保持一致性,而不能一个说东好,一个说西好。

当然电视剧把每位父母的角色特点都表现得淋漓尽致,并且让我们看到了大多数家庭的常态,正是父母的教育方式截然不同,才有很多戏剧化的情节产生,也促使我们反思,在平时教育孩子时,我们应该如何处理一些问题。

反观第三个家庭,季胜利和刘静的组合,他们两位任何时候都是齐心协力,保持步伐一致,所以很快攻破孩子的防线,能够和孩子成为朋友。

方一凡

方一凡

剧中五位小演员都非常有灵气,演出了高三这一年的努力和挣扎。其中我最喜欢的是方一凡,虽然看起来方圆和童文洁在管教孩子问题上有很多不一样,但是整体格调是尊重孩子、爱护孩子的,所以方一凡虽然成绩没有那么好,但是很乐观向上,他对自我、对世界有很清晰的认知,才说出来那句“我不是一个坏孩子,我只是一个学习不好的孩子”。

英子,是剧中最有张力的一个角色,看起来的阳光学霸,在妈妈面前和在爸爸面前是两种状态,妈妈面前小心翼翼,爸爸面前才能放飞自我,妈妈的高压管控和爸爸的放养宠爱形成鲜明对比。最后英子要逃离妈妈的“魔掌”,甚至患上抑郁症,成绩也下滑不少。不知道电视机前的多少家长在宋倩身上看到了自己,不知道多少家长要反思自己平时对孩子的高压控制。

妈妈的高压管控太可怕了

妈妈的高压管控太可怕了

有时候,爱也是压力

有时候,爱也是压力

【相信孩子】

方一凡和英子在楼道里拥抱,两位妈妈看到大惊失色,一度怀疑两个孩子早恋了,所以学也可以不用去了,两家人要坐下来郑重起色地来谈论一番。

朋友之间的抱抱

朋友之间的抱抱

为什么父母不肯相信孩子

为什么父母不肯相信孩子

因为不相信孩子上升到人身攻击

因为不相信孩子上升到人身攻击

方圆和童文洁相信孩子没有早恋,但是宋倩做不到相信,她不能容忍任何一点意外影响到孩子学习,所以她像受到惊吓的老母鸡,张开翅膀用尽力气把孩子呵护到自己翅膀底下,不惜付出任何代价。

在《与打骂和溺爱说拜拜》这本书中,作者提到“父母自我感觉良好时,做事才有效率。这要求父母学会自我激励和享受生活,当人们自身感到快乐、幸福时,才更容易让别人轻松、愉快”。试想,父母处于紧张焦虑状态中,孩子势必受到影响,不能安心学习,这时候父母绝对是“猪队友”。

当童文洁因为方一凡考试成绩提高了50分而兴高采烈,一转头接到老师电话,被告知成绩依然是垫底,怒不可遏就要揪着方一凡去报补习班。妈妈的情绪来得很快,她不相信孩子自己也在努力,也不分析孩子的学习现状,一时兴起就要报培训班。全家人本来高高兴兴准备吃大餐,却因为老师这一通电话,好心情烟消云散。

在任何时候,我们都要相信孩子,因为父母的信任,能够给予孩子很多力量。很多事情不是我们表面看到的那样,更不是我们听到的那样。我们每天和孩子生活在一起,他的一言一行一举一动我们都看在眼里,我们应该是最了解孩子,最相信孩子的人。当孩子遇到困难时,我们相信他终究可以跨过一个个坎儿成长;当孩子遭到质疑时,我们也要稳定情绪站到孩子一边,当然如果孩子犯错了撒谎了,我们也不能偏袒孩子,信任不是盲目的,基于我们对孩子的了解和沟通。

孩子的问题就是家长的问题

孩子的问题就是家长的问题

其实孩子都是好孩子,孩子的问题都是家长的问题,如果家长能够少搞怪,孩子真的更容易成才!让我们相信时间的力量,相信每一个孩子都能“如花开”,收获属于他自己的灿烂人生。

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