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#【专栏】潘玲的亲子阅读专栏

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啊啊啊哈哈哈哈

阅读百问:孩子识字多,但是又不能自己看书怎么办?

最近一个宝妈一直在吐槽他们家孩子,从她嘴里出来的她儿子的形象基本上就是:懒,很懒,非常懒。小学二年级了,识字很多,学校要求的阅读书单他都不能独立去完成。老师给的书单,书买回来了,孩子也不是说不去看,就是每次都跟她说不会,让妈妈给她读。所以她简单粗暴的认为他这就是偷懒。

总体来说我觉得还是还是有点冤枉的吧,真的懒可以自己完全都不去管就好了,哪里还会想方设法想去看,吵着要大人给他读呢??孩子识字不少,但是不能自己去看书,这个不一定全是孩子的原因,毕竟认识一个个字,不代表就能好好的读完一本书了。就像我们学英语一样,一个个单次认识了,我们就能去翻译书了吗?未必,大多数人学英语之初都有这样的体验,一个个单词都认识,凑成文章,完全看不懂。其实孩子也可能处在这个时期。

外加孩子识字比较多这个是个相对的概念,相对于一个字都不认识的来说可能认识算是多的了。但是全篇阅读下来难免有些是不认识的字,如果不认识的字多了,孩子读起来觉得难度大,容易打退堂鼓就跟家长说“我不会了”。

面对这种情况,我们要做的并不是指责孩子偷懒,毕竟说他懒也是给他一种暗示,刚开始可能他会反抗,后面可能就会觉得你说是就是了……

面对这种情况我给了我这个朋友一个建议,让她陪孩子走过过渡到自主阅读的这个阶段。具体的做法就是拿到一本书,把认识的字圈出来,然后再去读,不会读的,不认识的可以问家长。这个时候家长最好就是陪着孩子读,慢慢的孩子看字的反应能力也会提高。还有刚开始别一下子让孩子读太多,一页 一页往前推,贵在坚持。

慢慢的可以推进到另外一个阶段,就是不要圈认识的字,家长给他读一遍,他给家长读一遍,不认识的字引导他读拼音(我们家孩子现在处在这个阶段里,每天一个伊索寓言故事)。这个时候建议买一些拥有独立小故事的书,这样孩子不会有那种读不完的感觉,一个个小故事容易懂,故事情节又完整,更适合他们独立去阅读。

不要轻易给孩子贴各种标签,不好的标签也是一种暗示。孩子出现有些你可能接受不了的问题,你可以试着去分析下背后的原因,找找看有没有办法帮着走过去。

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