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王杨博懿

191013【day17】《当我遇见一个人》智力发展

王杨博懿
王杨博懿 王杨博懿 2019-10-13 09:46 阅读(467)

智力发展来自于体验而非知识

父母每一次向孩子灌输“正确知识”,都是在剥夺孩子自由体验的权利。真正让智力发展的不是知识,而是体验。

体验是对孩子智力的最好发展,个人人也认为事实就是如此,比如给孩子喂饭这件事情,奶奶总喜欢追着去喂,喂饭只是奶奶的一种焦虑,他怕孩子吃不饱,吃不够,这只是奶奶内心的焦虑,因为他不知道孩子是个个体,而是一个附属品,他小,所以他什么都不懂得,他也没有体验的能力,他觉得他饿了,就应该给他吃,让他吃饭吃饱,吃饱是奶奶觉得他吃饱了,而不是他自己的体验得到了圆满的感受。

比如奶奶会说孩子冷,天冷你多穿点衣服,他使劲给他空,不给他脱,造成了孩子不会知冷知热,天热不知道脱衣服,天冷不知道加衣服,他不懂得这个体验,没有自己感受,一直都是跟着奶奶的感受走,造成了他没有自己的冷热体系,把自己的体验给屏蔽了,没有了自我。

在最适合孩子发展的情况下就要让孩子自由发展,什么都给他做好,这是父母爷爷奶奶自己的满足感,而非孩子的需求,不给他机会成长,怎能说他成长不好呢?都是被我们给剥夺了他成长的快乐。

比如我就很不喜欢小宝跟狗玩,我怕狗咬他,这是我的焦虑,但是他不懂得,他现在是去体验的最好的机会,让他自由发展,但是要告知他狗狗有可能会咬人。而不是不让他去碰,应该让孩子有更多的体验,这样孩子的生活才有更多的意思。

孩子独立思考能力是需要从小培养的,根据事实形成自己的观点,而不是只是被动接受。

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