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#【专栏】金元宝的育儿笔记

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幼小衔接:学前班学什么,怎么学?

金元宝
金元宝   金元宝 2019-10-24 11:53 阅读(1462)

周五请了娃学前班的资深美女老师做了一个关于幼小衔接的分享,主要分为三个部分:行为习惯如何培养,专注力如何培养,幼小衔接学什么。

本篇分享的是幼小衔接学什么,怎么学,都是干货!


我们幼儿园在这一年的过程当中都会学习哪些内容呢?

1,拼音。我们会把所有的拼音都会学完,就是声母和单韵母的拼读,声母和复韵母的拼读,前鼻韵母、后鼻韵母这些都能学完。

2,书写。

3,查字典。孩子能够灵活运用字典,对他组词造句、某个字的分析、对以后写作文等都是有好处的,而且小朋友都很聪明,他们学字典学的很快,记得就会很牢。

4,用拼音或汉字写日记。

5,阅读。我们会做一些练习册,去做一些简短的阅读理解。

6,数学。教到20以内加减法,大于号小于号。

 

【拼音】

我们先学习六个单韵母,之后学习六个单韵母,带声调的。讲这个学完了之后,我们开始学习声母,比如说这种学习的是声母b,然后学习ba的拼读。

我看到很多学校是这样说,声母b与韵母a,组成音节ba,这样其实对于小朋友来说,刚开始的时候是不好理解的。

所以我在教小朋友学习拼读的时候,我是用这种方法:我会让小朋友先说声调,再带着声调说韵母,然后再和声母组成到一起。比如说ba,这个音我会让小朋友说一声a,然后加上b,组成ba

 

当你在教小朋友学习这个内容的时候,你就会发现,用我的这个方法,学的会比较快,因为孩子最初其实是分不清声母和韵母的,再加上声调,小朋友也不能很准确的去发音。所以用我的这个方法,先声调再拼读,小朋友理解的是比较快的。

 

【书写】

小朋友们最初的书写是很重要的。

小朋友刚刚书写的时候不是很好,家长可以给小朋友们进行点点描虚线的方法,先让小朋友去描写标准的字,慢慢地让小朋友独立书写。

 

小朋友的字总写不好,怎样鼓励呢?

我在给小朋友批作业的时候发现,小朋友刚刚学习书写,多数写的都不漂亮的。可能一篇作业中都找不到一个好看的,所以我用到了一个小对号儿的方式。

可能今天小朋友写了四行bo,在这四行bo当中,可能只有一个bo写的是漂亮的,我会把这个bo的下面打一个小小的对号儿,然后告诉小朋友:今天的四行bo当中呢,有一个bo写的特别的漂亮,那么下次你在书写的时候,希望你照着这个bo的样子好吗?

当小朋友第二天去学这个bo的时候,我相信小朋友一定会多出来几个写得更漂亮的。可能明天有两个,后天有三个,那么你用这样小对号儿的方式去激励他,小朋友就会认为,今天我有一个写的漂亮的,第二天我得了三个漂亮的小对号儿,那第四天,我可能得六个漂亮的小句号儿,小朋友在内心里就会给自己信心,他是知道自己写的越来越漂亮,那么你在旁边再一鼓励,一表扬,小朋友字就会写得越来越好看。

我是不建议孩子写完作业之后,你一个大对号儿直接概括的。其实一个大对号儿孩子看来是没有感觉的,他也不会认真的去观察他的这个作业,用小对号儿可以去激励小朋友。

我每年都是这样用小对号儿的方式对待我班小朋友的作业,很多小朋友特别爱给自己打对号。他会说,哎呀,我今天这个写得好看。这说明什么?说明小朋友他有用心去观察了,他发现自己的进步啦,这样小朋友会越来越有自信。

【数学】

我们会学习十以内的加减法,大于号小于号,然后学习20以内的加减法。

刚开始学习的是几加几,就是不进位的。

逐步地再去学习进位和退位的。

20以内学完了之后呢,再逐步的去学习100以内。

 

很多家长可能会说:外面的学前班,进度多么多么的快,小朋友学的内容多么多么的多。我建议家长不用着急,基础是最重要的。

我每年基本上都会用两个月的时间去巩固我们10以内的口算题。为什么?

因为你不管学习20以内,30以内还是100以内,最基础的东西就是10以内的,如果你过于着急去进行新的内容,小朋友10以内学的不扎实,那么他以后在进行更难度的学习的时候,会遇到更大的困难。

在学习十以内的时候,我们要计时。可能第一次,小朋友用时比如是13分钟,经过每天的练习,小朋友可能会进步到78分钟。也可以给小朋友对一个目标,比如说我们写到5分钟内,夸奖小朋友“我们是非常的棒的”。当我们写到3分钟内,说“我们更棒了”,给小朋友一个时间的鼓励。

正常10010以内的口算题,我们小朋友在2分钟左右就可以完成,都是经过这样逐步的练习。

 

每一个小朋友的学习进度是不一样的,像我们这边有30个小朋友,那么小朋友的学习进度其实参差不齐的。所以我每次给小朋友留的作业都不是一样的。

有的小朋友,可能他67的分解与组成不熟,有的小朋友可能910的分解与组成不熟,如果你都用同一个作业去要求的话,小朋友会有很大的压力,所以每年开学,我还是一样给自己会定目标,我需要一个月左右的时间把小朋友的常规整理完毕,我会用两个月左右的时间把小朋友的学习内容持平,再需要三个月左右的时间,让小朋友做10以内的口算题达到几分钟之内,我们都是有计划的。

 

我觉得家长一定要记住一点,是让孩子跟自己比,不要拿孩子跟别人比。这个孩子10以内的口算题做的很快,那可能另外一个孩子,67的口算题都做得不太熟练,那么你如果拿67的去跟10的比,小朋友是不是会很受伤?拿他自己跟他自己比,他可能上一周口算题还做不好呢,这一周口算题可以一分多钟就做完了,这就是小朋友的进步。

 

在什么情况下可以拿别人家的孩子做目标呢?

当孩子的学习进度,跟老师讲课的进度是完全持平的,在这种情况下,你可以给小朋友找一个目标。

你说你看这个小朋友用了几分钟,我觉得我们努力也可以做到呀。这种情况下,你可以让他找别的小朋友为目标。

如果说自己家的小朋友学习不是非常跟得上的话,你就是要让他自己跟他自己比,这个时候家长的鼓励特别的重要,一定要给小朋友自信心。

 

【每天必做的四件事】

第一个古诗的晨读;

第二个是每天要阅读;

第三个是拼音跟数学的书写,每天都要有;

第四个是聊天。

 

——读古诗

冬天太冷,我们不能进行户外活动,所以每天早上都会有晨读的内容,每天早上其实就用20分钟的时间,可能。今天是学一首古诗,明天是学一个简短的小故事。

 

我们选用的古诗书是有配图的,老师会把配图画出来,放大在一张大的纸上,给小朋友先观察,让小朋友去根据图去理解古诗,讲解故事的含义,这样小朋友理解了,他背诵下来就会比较快。

 

——阅读

识字量对于小学生来说非常的重要,那么可能公办园的小朋友识字量没有那么多,因为他们可能没有常规的识字课。

那么如果没有识字课,应该怎么样去加大小朋友的识字量呢?

刚接触阅读的时候,家长要给小朋友讲故事。在讲故事之前,你要给小朋友们提问题,要让他带着问题去听故事,刚开始的时候你给他提一个问题,逐渐的两个问题、三个问题、四个问题,逐渐增加问题。

当小朋友可以把这个故事大概讲下来的时候,我们可以开始手指点读。这个手指点读非常的重要,因为在他点的过程当中不断的重复,不断的阅读,有一些字,他逐渐地就学会了。小朋友的记忆力非常好,手指点读特别重要。

刚开始手指点读的时候,也是需要家长陪伴的,因为小朋友认识的字很少,能够进行手指点读之后,我们的拼音也学习了一部分,在这个时候,可以给小朋友找一些简短的故事,让小朋友们去找这篇故事当中有哪些拼音是他认识的,让他把拼音和那个字都圈起来。

比如说一篇故事叫乌鸦喝水,故事里面最重要的小动物是乌鸦,我们可以把乌鸦两个字提取出来,给小朋友讲解“乌鸦”两个字,然后让小朋友利用方框把故事当中的“乌鸦”两个字都圈起来。

把故事中小朋友认识的拼音圈出来之后,再把故事当中的具体人物圈出来,让小朋友去看看这篇故事当中有其它哪些字是他认识的,也让他圈出来。

那么经过这三个步骤,小朋友就会发现一篇古诗中有大部分的字都是他认识的,他心里会非常的开心的,他会觉得这篇故事没有那么难了,那么多内容,最起码有一半的内容都是他认识的。

这个时候呢,家长再陪同小朋友一起去阅读,引导他背诵这一篇小故事,小朋友基本上就能读下来了。

像这样日积月累,再加上我们平时拼的学习,基本上不出两个月,小朋友们自己独立阅读就没有太大的问题了。

我每年都是用这样的方法,让我们班级的小朋友去阅读,每年临近毕业的时候,班级里90%的小朋友都可以独立阅读了,我都是用这样的方法去引导小朋友去学习的,家长可以去试一试。

 

——书写

为什么每天都要书写?因为小朋友的书写是日积月累带起来的,小朋友可能刚开始的书写不是很漂亮,但是我们每天进行练习,今天进步一点,明天进步一点,不出两个月,小朋友的书写肯定会非常的好看。

小朋友在刚刚进行书写的时候,家长一定要进行陪同。为什么?因为小朋友坐姿、握笔姿势都不是非常的标准,家长一定要在旁边进行辅助,督促与鼓励。当小朋友可以独立书地很漂亮,甚至可以独立完成作业的时候,家长才可以适当地放手。

你要知道孩子的自控力其实很差的,想要凭着孩子老师的几句话,甚至家长的几句话,小朋友就可以写的很好,做的很好,这基本上是不可能的。

小朋友在刚刚开始学习的时候,家长的付出其实尤其重要,家长的陪伴,家长的鼓励。家长的督促,家长的指导是非常非常重要的。

 

——聊天

言语上的鼓励很重要。

我每天都会找一到两名小朋友谈心,更多地是聊一聊生活,聊一聊有什么有趣的事情,这样小朋友跟我都会比较亲近,他有什么心里话可能都会跟我沟通。日积月累下来,小朋友跟你亲近了,他有什么问题,都能主动跟你去说了,这样儿你再指导他的时候就会轻松很多。

 

后记

整个幼小衔接部分的分享就都整理完毕。

简单的三个框:

一个是我们的生活习惯,家里一些生活上的小知识,最重要的问题就是家长一定不要包办代替。其实我们三岁多的孩子自己穿脱袜子都是没有问题的,四岁的孩子自己穿、叠衣服都没有问题,学前班的孩子,自己整理自己的衣物,睡觉之前叠衣服,叠整齐,这些他们都是能做到的,家长一定要学会放手。

 

二个是学习习惯,也是给家长们分享了一些。小律动,小游戏,平时的时候可以跟小朋友们一起玩,提升小朋友的专注力和执行力。

 

然后最后一个就是我们的一些学习内容,都学习了哪些东西。在书写的时候,希望家长可以用到这种小对号儿的方式,鼓励小朋友们发现自己好的地方,增强他的自信心。然后还有一个在阅读方面,就是刚才我讲的利用我们的选出具体人物、圈拼音和圈字的方式,让小朋友增加自信心,那你会发现我持有的内容都是在培养孩子的自信心,因为你给孩子的鼓励真的非常非常的重要。

幼小衔接:有哪些行为习惯要培养?

幼小衔接:培养专注力的小游戏

我是@金元宝 ,亲子教育的践行者,家庭教育高级指导师。

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