这段时间，儿子学校发生了挺多事儿，与我想象中的有点不太一样。不知道是不是年级大脱离学校久了还是说现在的学校本来就是这样？现在上个学，学生苦、家长苦、老师苦、学校苦，这样的教育难道就是改革的终极目标？

    1. 前段时间一个家长说，她中午来接孩子去看病的时候，从学校里面跑出来一个小姑娘，二年级，不知道是成绩太差还是那一天的考试太差，哭戚戚地在保卫处说老师说没法教她，让她不要连累班级，让通知她爸妈给她转学。过了好久他们班的同学才出来到处找她，她死活也不愿意回教室，哭的很伤心。老师的那番话估计像根刺扎在她心里了，希望后面她求学顺利吧，遇到一个可以同频至少不打压的老师；

    2. 新认识一个朋友，他孩子六年级，和我家一起学棋，很灵动的一个小男孩。她妈妈说他本来在我们隔壁的公立小学上学，当时的班主任天天找她，说她儿子有多动症，要她带着去医院看病吃药，说班里好多男孩子都是和他孩子一样，班主任都通知小孩的家长了。朋友觉得小孩还小，男孩子天性也会多动一些，而且她足够相信她儿子，一激动就把小孩转到一个私立学校去了。在新的学校他很适应，老师很负责，给予孩子足够的鼓励，还激发出了一些他的长处。现在小男孩很阳光，成绩也很好。一个班有一两个多动症我信，一个班近十个多动症就脱离常识了，环境太重要了；

    3.  前几天，我们班的英语老师被一个家长投诉了。起因是老师自己的小孩七年级，双手骨折，老师就把我们的课全部调到上午（不能调就直接取消），然后下午就全身心地去孩子学校料理他的吃喝拉撒，包括给他写作业和考试（期中考试也是我们老师帮着她儿子考的）。家长觉得老师忽视了对我们主课的教授，作业也不布置，导致班里英语成绩下落明显。这样的家长是不是太敏感了？但是另一方面，那个初中学校一个老师说，如果是他们自己学校老师的子女，老师这么做的话校长肯定不允许。

    4.  我们班有个小孩子，个子高、体格壮，经常惹事，一言不合就打人（打同学、打老师），一言不合就骂人（谁都骂，脏话连篇），我天天听儿子说今天沈A又被老师批评了，引得校长也过来了。我们班主任个子比较小，沈A犯事的时候根本就管不住人家，已经被沈A打痛好多次了，每次打架班主任也要搬各种救兵，所以校长、副校长、教务处都知道我们班有一个爱惹事的小霸王。有一次沈A问他们班一个同学借东西，同学没答应，他就狂打人家，根本拉不住。估计老师实在没办法了，加上又要期末，从这周起，老师要求沈A的家人来学校陪读，说是尽量压着他不让他妨碍其他同学。奶奶每天跟着小孩上下学，一起上课，一起吃饭。关键是，我儿子说要陪读到六年级！！！

    现如今，小孩上个学，苦了学生、苦了老师、苦了家长、苦了学校，大家身边也有这么多事吗？