四年多前，姐姐读了第一本哈利波特（英语阅读之路：一年半，从寓言故事到哈利波特），今年妹妹终于也到了这个阶段了，没比姐姐早，但是走的比姐姐缓和，当年虽然姐姐读了第一本，第二本看了三分之一又折回去看初章书了，妹妹则是马不停蹄又看完了第二本，而且她看书速度比姐姐快很多，也是半个月看一本，但不是每天看，大概一周看两三次，七八万字的小说，五六次看完了。

有个感受就是即使是相同的父母带出来的，孩子跟孩子也有很大区别。总之，我试图把姐姐的路线复制到妹妹身上，总是有各种小插曲和小挫败。所以告诉自己也告诉大家，每个孩子都是独一无二的，不论父母想如何规划，都要考虑孩子的性格和特点，需要在这个过程中互相磨合找到何时的方式和内容。

老二的英语习得之路

言归正传，姐姐从树屋入章，老二则是从老鼠记者，之后看了零零碎碎的初章书一共60+本，中高章我开始也试图用哈利波特，为此我还买了三本贵贵的互动书，非常精美，但老二就是不看，说电影都看过了，要看新故事。后来是看了三季猫武士算是入了中章，后来又有点疲了没再让我买新的。这学期新找了个口语外教，每周聊聊天特别开心，有一天突然聊到哈利波特，她兴高采烈给外教炫耀了那三本精美的互动书，外教老师表示非常嫉妒，说他只有普装的，然后问，这么棒的书，她打算什么时候开始读。然后！老二下课就开始看了，外教一句话，比我十句话都管用，际遇就是这么神奇。第一天就看了三分之一，然后说，我发现书里和电影里的不太一样。就这样兴致勃勃开始看了。

此外，这学期也增加了教材课，和姐姐一样的路子选了unlock，尽管我能明显看出上了教材课之后，她的精听和精读以及写作都有进步，但是老二总是叫唤，说学教材没意思……想一想开头的反思，可能这套教材和机构都不错，但不一定适合老二，这学期结束，考虑再试听一下别的机构和教材，选个她心仪的吧……要不总是哄着上课太心累了

目前就是：外教口语保持语感+教材课系统学non-fiction听说读写+课后继续泛听和泛读fiction。争取保持到小学结束。中章书和non-fiction的阅读仍然距离姐姐一大截，尽管喜好不同，希望妹妹能找到自己喜欢的中高章和non-fiction（下一个目标是也能给妹妹安利who was）

PS。最近又被问道小学FCE初中管用吗？一些家长说不管用，因为不能满分……不过我理解，英语是最容易在小学阶段“提前夯实基础并拔高”的学科了，这样初中就可以把更多经历放到别的学科，确实到了初中，几乎没有额外的时间分给英语了，只有寒暑假会阅读几本英语小说，平时没时间看，听力也没什么时间听，不过姐姐喜欢上了英语歌，上下学路上都在听英语歌。姐姐目前初二，英语依然是最轻松的一门，尽管不能满分，但大部分在班级前排，偶尔能得第一名第二名，考前复习也是花费时间最少的，所以我认为学到什么程度都不会白学，只是一些家长放大了期待，比如总是忘记给“管用”加定语，不考满分就是不管用，考不上985/211就等于考不上大学……所以，学到哪个程度都是有用的，能学到哪就学到哪，看自己时间和精力，只要坚持学，必然有收获。